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思想政治教育语言:意识形态之家
被引量:
5
1
作者
袁张帆
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第10期36-39,共4页
思想政治教育语言作为意识形态之家,发挥着特殊的社会教育功能和规范作用,向受众传输着特殊的思想政治理念和价值观。从实质上看,思想政治教育语言具有强制性与启发性共在、工具性与价值性并存、理论性与情境性结合、明示性与隐喻性交...
思想政治教育语言作为意识形态之家,发挥着特殊的社会教育功能和规范作用,向受众传输着特殊的思想政治理念和价值观。从实质上看,思想政治教育语言具有强制性与启发性共在、工具性与价值性并存、理论性与情境性结合、明示性与隐喻性交叉等特征,发挥着特定的社会规范性作用,应该通过多种方式规范思想政治教育语言表达方式。
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关键词
思想政治教育语言
政治语言
意识形态
意义之家
原文传递
题名
思想政治教育语言:意识形态之家
被引量:
5
1
作者
袁张帆
机构
华侨大学马克思主义学院
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第10期36-39,共4页
基金
华侨大学科研基金课题"新时期高校思想政治教育语言体系建构"(项目编号:10HSK18)
福建省教育厅2011年人文社会科学研究项目(思想政治理论课教学研究专项)(项目编号:JBS10373)阶段成果
文摘
思想政治教育语言作为意识形态之家,发挥着特殊的社会教育功能和规范作用,向受众传输着特殊的思想政治理念和价值观。从实质上看,思想政治教育语言具有强制性与启发性共在、工具性与价值性并存、理论性与情境性结合、明示性与隐喻性交叉等特征,发挥着特定的社会规范性作用,应该通过多种方式规范思想政治教育语言表达方式。
关键词
思想政治教育语言
政治语言
意识形态
意义之家
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思想政治教育语言:意识形态之家
袁张帆
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2015
5
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