解释学界关于“理解目的”的几种意见

关于'理解目的'的争论,解释学界大体有三种不同意见,一是'复原说',即理解一个文本,目的是要把握文本的意义或作者的思想,在理解中使文本的意义或作者的思想得到重建;二是'创造意义说',即理解一个文本,其目的不是去把握'文本自身的意义'或把握作者的思想,而是去创造、赋予、生成文本的意义;三是'实用说',即理解一个文本,只是对文本的应用,而不是去把握'文本自身的意义'。本文分析了以上不同观点的主要代表人物的思想,总结了不同意见之间的关联性和差异性,指出了三种不同观点的实质和立论基础。