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小学英语情境化教学的意义及策略探究
被引量:
2
1
作者
翁立洪
《新教师》
2023年第10期56-57,共2页
本文通过结合情境导趣、情境内化、情境迁移以及良好师生关系构建这四个方面展开小学英语情境化教学的实践探究。
关键词
小学英语
情境教学
意义及策略探究
下载PDF
职称材料
题名
小学英语情境化教学的意义及策略探究
被引量:
2
1
作者
翁立洪
机构
福建省福清市音西中心小学
出处
《新教师》
2023年第10期56-57,共2页
文摘
本文通过结合情境导趣、情境内化、情境迁移以及良好师生关系构建这四个方面展开小学英语情境化教学的实践探究。
关键词
小学英语
情境教学
意义及策略探究
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
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1
小学英语情境化教学的意义及策略探究
翁立洪
《新教师》
2023
2
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