中学美育中融入黄河文化的意义及路径——评《黄河文化概说》

黄河,作为中华民族的母亲河,孕育了华夏文明五千年灿烂的历史,滋养了中学美育的深厚土壤。从古至今,黄河文化不断积累和发展,形成了独特的文化体系。这些丰富的历史文化遗产为中学美育的开展提供了宝贵的素材和灵感,在中学美育实践中,黄河文化以其独特的魅力吸引着师生们的目光。无论是黄河的壮丽景色,还是沿岸的民俗风情,都是美育课堂中的重要内容。同时,黄河文化中的道德观念、价值追求和人文精神也为中学美育提供了丰富的思想内涵。

上海民营美术馆与高校公共美育共建的意义及路径

参观美术馆是人们丰富文化娱乐生活的重要组成部分,其作为美育知识的殿堂,也一直是社会美术教育不可缺少的主体。当下,随着我国正式宣布全面建成小康社会,人们在精神生活的提升上提出了更高的要求,美术馆的外延也因此拓展,走向综合。其基本职能已不再局限于史蒂芬·威尔1所提出的保存、研究、传达。然而,美术馆的公共教育如果仅停留在以个体为中心的基础上进行,无论是深度还是广度上,都无法将社会美育效用最大化。

思政教育融入大学生心理健康教育的意义及路径

思政教育和心理健康教育的发展相对成熟,二者融合发展获得了较多的机遇和可喜的成就,但仍存在不足。这就需要学校和教师重视思政教育和心理健康教育融合创新,抓住教育机会对学生进行思政教育。由此,教师应加大对融合工作的研究力度,深入分析和创新教学方法、内容。

中国梦视域下加强大学生思想引领的意义及路径——评《大学生思想引领的路径与载体》

大学生作为国家核心竞争力的重要因素,肩负着实现中国梦的历史重任。立足于中国梦对大学生的思想引领工作进行研究,并提出增强大学生中国梦认同的引导路径,对于当代高校实施大学生思想引领工作具有重要的现实意义。本文结合《大学生思想引领的路径与载体》(何兴道主编,人民出版社2020年版)一书,以中国梦为研究视域,分析大学生思想引领的意义,并总结出具体的工作路径。该书是一部紧密围绕大学生思想引领工作的专著。

在小学体育课堂加强乒乓球教学的意义及路径探究

目前我国部分青少年体质状况不容乐观,这与一些学校不重视体育教学、体育锻炼活动较少等因素有一定关系。乒乓球教学可以激发学生学习兴趣,增强学生的体质,所以教师可开展乒乓球教学,并在教学中注意采取科学、合理的方式,引导学生积极参与,使学生充分掌握乒乓球相关的知识以及技能,达成小学体育课堂教学目标。

浅论将中华传统文化融入高职思政教育的意义及路径

随着时代的不断更新、科学技术水平的不断提高,社会的发展对人才的要求越来越多,也越来越高,社会岗位与人才供不应求的情况也使国家对供应链人才的培养愈加重视。高职院校作为专业型人才的主要培养场所和重要“基地”,要重视对高职院校学生各方面能力的发展,也要树立学生在专业、文化等方面的自信心。教师要着重于学生思政意识、行为等多方面的“发育”,将中华传统文化有效的融通到思政教育中,启发学生在二者“协作”的教学熏陶下,逐渐搭建起更加全面、良好的思政“体系”,促发学生传承传统、弘扬文化的良好意识、行为的“迸发”。因此,本文将围绕中华传统文化融入高职思政教育的意义及路径进行分析和阐述。

高职院校英语教学与人文素质教育对接的意义及路径分析

通过对高职院校英语教学与人文素质教育现状的分析,明确两者对接的深刻意义,着重从教师自身文化素质的再提高、加强校园英语文化建设、深入挖掘英语教材中的人文精神养分等方面,探索实施以人文素质教育为主导的英语教学路径,有助于促进高职学生的全面发展。

人类命运共同体思想融入思政教育的意义及路径

思政教育与时代发展密切相关,社会进步、理论创新都会影响思政教育的发展。新时代孕育了人类命运共同体思想,其中包含的和谐、共生等理念,可为构建思政教育新生态提供重要的价值引领。由周之良著、中国人民大学出版社出版的《思想政治教育探微》一书,以思政教育研究为核心,根据青少年思政教育现状进行多维度论述,为促进青少年学生全面发展提供指引。本书分为三编。首先,作者以思政教育的功能和方法为基础,对思政教育工作中的重难点问题进行剖析,并提出了优化思政教育工作的思路。

以汉字凝聚文化自信的意义及路径探究

汉字是世界上产生较早的文字之一,是传承和弘扬中华文化的重要载体,也是中华文明的显著标志。汉字,传承着中华文明的初心,续着中国文化的基因。汉字对于提升中国的文化软实力、传承中华文化、实现中华民族伟大复兴、增强文化自信等方面起着非常重要的现实和推动作用。

河南区域内保护、传承、弘扬黄河文化的意义及路径研究

黄河浩浩荡荡奔流不息,哺育了勤劳勇敢的中华儿女,孕育了丰富灿烂的文化,延续了中华民族几千年的血脉和文明,是中华民族的根脉所在。黄河文化是中华文明的重要组成部分,在中华优秀传统文化中绽放出灿烂的光芒。一、黄河文化的内涵提到黄河文化,比较宽泛的理解,多指人们在黄河流域长期生活、社会实践过程中,所创造出来的物质财富和精神财富的总和,包括建筑、瓷器、水利工程、医药、哲学思想、生活习惯、风土人情、价值观念等方面,它是一个庞大的文化综合体。

中华民族共同体意识融入学校思政教育的意义及路径

中华民族是生活在我国境内的各民族经过长时期的历史交融和团结协作最终形成的多民族的统一称谓。新中国成立以来,56个民族在平等、民主、互助、和谐的氛围中不断强化联系和合作,逐渐形成多元一体的中华民族共同体意识。这是全国各民族在新时代团结共生的精神力量,是民族团结的新思想理论,是对中华民族几千年来形成的文化与民族精神的高度总结和概括。在学校思政教育中融入中华民族共同体意识,对于当代学生的国家观、历史观、民族观、文化观等的培养具有重要而深刻的影响。

浅谈党史教育推进党建工作的意义及路径

在实际实施党建工作中,为了让党员群体充分认识到规范自身行为、端正自身态度的重要性,党校部门会针对这些人员实施教育指导,其中重点内容就是综合分析党的思想方针政策以及党员群体发展状况,并实现对党史教育方案科学拟定。因此,相关党建工作中,需要对工作开展现象、党史教育重要性予以充分认识,针对党校党史教育内容、形式改进进行相关研究,不断促进党员学习积极性的提升。

论文化扶贫在乡村振兴中的意义及路径

脱贫攻坚和文化对于促进乡村经济社会的可持续发展具有重要作用。由于目前在乡村地区的振兴建设中仍存在文化扶贫方面的设备不足以及发展资金来源等因素影响,从而导致文化扶贫在乡村振兴过程中逐渐被淡化。因此本篇文章从文化扶贫在乡村振兴中存在的意义以及有效措施进行了探究,从而减少我国农村地区的贫困人口,促使乡村在各方面的伟大建设。

党史教育推进党建工作的意义及路径

2021 年是中国共产党成立 100 周年。百年大党百年历程,给党史宣传教育提供了无限广阔的发展空间。实践证明,党史宣传教育必须按照辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点和方法,始终不渝地坚持中国共产党实事求是思想路线。只有这样,党史宣传才能深入人心,党史教育才能历久弥新。

工匠精神融入职业教育的意义与路径探讨

教育的根本任务是立德树人,工匠精神是职业教育“立德”的题中应有之义,文章对工匠精神融入职业教育的意义及路径进行探讨。工匠精神在强国建设、社会发展、个人成才方面起到重要作用,职业教育应在培育工匠精神上下功夫,努力培养高素质技术技能人才队伍,为全面建设社会主义现代化强国提供人才和技能支撑。

高校思想政治教育文化生态构建的意义及路径探索

在文化融合发展时代背景下,高校思想政治教育充分认识到文化生态系统构建的重要价值,开始探索科学有效的发展路径,形成文化生态教育合力,以实现育人水平的综合提升。由夏锋编著、中国社会科学出版社于2020年8月出版的《新时代思想政治教育的文化生态构建研究》一书,结合文化生态理论知识,深入探讨文化生态与思想政治教育之间的紧密联系,并立足思想政治教育文化生态构建的现实需求,系统论述其必要性、可行性、发展现状、实践内容与实践路径,具有良好的理论意义和实践价值。

高校大学生廉政法治教育的意义及路径探索——评《高校大学生廉政法治教育应用模式研究》

反腐倡廉是国家建设发展过程中需要大力关注的一项工作,如果做不到位,腐败因子会逐步由“腠理”渗入“肌肤”,经“肠胃”攻入“骨髓”,进而造成国家瘫痪,引发危机与灾难。高校大学生廉政法治教育对于培养廉洁奉公、知法懂法、洁身自好的大学生人才具有重要意义,是推动反腐倡廉工作获得更好效果的重要支撑,因此应高度重视高校大学生廉政法治教育,并依托行之有效的措施进行优化和完善。

中华传统文化对于提升高校医学生医德水平的意义及路径

高校医学生的医德水平与人文素养受到医学教育领域的高度关注。学习中华传统文化是提升高校医学生医德水平的重要途径之一。中华传统文化对于提升高校医学生医德水平有着不可忽视的重要意义。高校可以通过将中华传统文化融入课堂教学、建立完善的医学人文教育体系、传承传统文化医学人文精神等方式入手,全面提高高校医学生医德水平,培养出人文素质优秀、医德水平高尚的医学人才。本文将进一步对中华传统文化下提升高校医学生医德水平的意义及路径展开分析与探讨。

高职院校承接“横向项目”的探索

横向项目的最大特点是贴近实际、贴近市场需求,这与高职院校培养社会所需的高级技能型人才的办学目标是一致的,与高职院校服务地方经济发展的职能也是相吻合的。高职院校可将开展横向研究纳入学院整体规划,以横向项目的开展作为切入点,带动学院的整体发展。

德育教育与小学语文教学的整合路径研究

语文是小学教育中重要的基础课程,对小学生的文化知识、文学素养以及健康成长等方面具有重要促进作用,应在教会学生语文知识的同时,树立当代小学生正确的思想价值观、人生观、道德观,培养学生良好的学习习惯,具备优秀的素养与品质,使小学生健康快乐的成长。因此,小学语文教师应意识到当前的主要问题,制定更加科学合理教学方案,与德育教育高效整合,为学生提供优质的小学语文德育教学服务,从而促进学生可持续发展。