意义问题:20世纪中期以来建筑理论的一条线索

20世纪中期以来建筑理论进入多元发展时期,大量新的观念与思潮不断涌现,如何分析这一复杂的理论图景成为当代理论研究的重要问题。本文提出,可以使用“意义问题”这一线索将这一时期一些主要的理论思潮串联起来,从20世纪40年代的新经验主义到21世纪初的非参照建筑等诸多理论流派,都以不同形式参与到“意义问题”的讨论中。文章分析了这种讨论是如何深入和演化的,解析了不同流派的立场,并且论述了各个流派基本理论基础之间的关联。最后,从现象学的视角讨论了“意义问题”能够成为这一线索的理论根源,并且对近期内可能到来的新的讨论进行了展望。

解决生命意义问题的五种途径

该文尝试在问题哲学的视野下讨论解决生命意义问题的五种途径:科学、哲学、艺术、宗教和常识。首先把这五种途径的共同点概括为三点:解决问题、寻找秩序、进行创造;进而分析了五种解决途径各自的特点、作用和局限性;最后提出,生命意义问题的解决是一个综合的系统的创造性过程。

儿童在回答无意义问题时的反应倾向与年龄特征

研究设计了无意义问题来考察56、、81、0岁共128名儿童在回答问题时的反应倾向。研究结果发现：（1）5－10岁儿童在回答无意义问题时,存在猜测答案的倾向,且受问题形式的影响。较开放问题,儿童在面对封闭问题时猜测答案的倾向更强烈。（2）在无意义的非比较问题上,随年龄的增长,儿童猜测答案的倾向更强烈。（3）5－10岁儿童回答封闭的非比较问题时存在否定反应倾向,但在封闭的比较问题上则不存在这种倾向。

被遮蔽的技术之维:技术现象学视域下网络游戏意义问题再思考

随着媒介技术的革新,网络游戏脱离了基于文字的MUD阶段,出现了视频游戏、移动游戏、VR游戏、AR游戏、游戏机游戏等全新形态,玩家可以通过“阅读”“触摸”“体感”等方式与网络游戏中的虚拟对象进行交互。媒介技术深刻形塑了网络游戏的意义实践,不过以往网络游戏的意义研究中遮蔽媒介技术之维。本文结合技术现象学的相关理论资源,从“感知获义”“分叉衍义”“社群共义”三个维度具体分析媒介技术与网络游戏意义实践的内在关系,以期补足网络游戏意义研究的媒介技术之维,并进一步推动对网络游戏的认知理解。

论城市空间生产的“意义”问题

"意义"问题属生活本身的问题。选择城市空间生产的意义问题作为城市空间问题研究的一个主题视域,旨在回归"人是目的"的城市空间生产的价值原点。以追求美好幸福生活为目的的人的"意义"批判和重建当代城市空间生产方式,是一个关乎隐藏在城市空间生产背后的"人类学后果"的终极价值问题。

讨论多市场竞争在我国企业管理中的实际意义与可能出现的问题——以中国电信市场为例

文章主要通过作者所在工作单位为实际案例:“中国电信市场,尤其是中国移动通信市场在多市场竞争中所处的位置、行为、结果”讨论来反映在多市场竞争的动态环境下我国企业管理的实际意义与可能出现的问题。

关于英语词汇的意义问题

A.学语法和学词汇学英语,谁都知道要学语法和学词汇。我们每说一句话,都要用上语法和词汇项目。语法是格式,把词汇项目按意义套进这些格式,就成为句子。但是学语法和学词汇的性质和过程有很大的差异。我们能专心在一段时间内(比方说一年)

走新型城镇化道路:意义·问题·举措

我国城镇化进程中面临城镇化不彻底、集约化程度不高、规划布局不尽合理、矛盾比较突出、农村空心化等诸多问题。鉴于走新型城镇化道路具有挖掘内需潜力、促进人的全面发展、转变经济发展方式、解决经济社会发展中的矛盾、促进城乡协调发展等重要现实意义,因此,必须从统筹推进户籍制度改革,推进城镇化、工业化、农业现代化同步协调发展,深化土地管理制度改革,推进农民工市民化等几个方面着手,坚持走新型城镇化道路。

存在类比统一性与存在意义问题的现身——海德格尔的存在问题何以成为存在意义问题

"存在问题"是海德格尔一生追问的问题。布伦塔诺追随亚里士多德运用类比统一性思维解决存在概念多种含义的统一问题,不但直接激发了海德格尔的存在问题意识,而且也为海德格尔早期追问存在问题提供了类比统一性的思维模式。存在类比统一性思维模式三要素与海德格尔提出的存在问题形式结构三要素之间有着良好的一一对应关系。正是在这种思维模式中,存在问题具体化为存在意义问题。

提高我国文化软实力:意义·问题·抉择

首先,论文简单概括了提高我国文化软实力的重大意义;然后,论文分析了我国提高文化软实力面临的主要问题;最后,论文提出了提高我国文化软实力发展的战略和策略。

《论语》的句子有意义吗？--《论语》、维特根斯坦和意义问题

理解《论语》等古汉语文本意义的工作得益于对《论语》注疏传统的考察,但是,通过注疏来阐明《论语》句子意义的努力是不成功的,原因是它们没有恰当地解读文本意义。我主要根据维特根斯坦(Ludwig Wittgenstein)和戴维森(Donald Davidson)的观点来展开论证,并借此来批评梅约翰(John Make-ham)的做法,他同时诉求于说话者对句义的意义阐述以及读者对句义的回应阐述,使他陷入了一种问题重重的语义怀疑论。

自媒体时代加强大学生思政教育的意义、问题及策略

"自媒体"已经成为当今时代的代名词,不仅丰富了人们日常工作、学习、生活,更为人们方便快捷地了解社会并说出自己的看法与观点提供了广阔平台。基于此,高校大学生思政教育工作必须要有效利用这一广阔平台,明确当前大学生思政教育中存在的问题,并将自媒体时代加强大学生思政教育的策略加以深入研究。

缪勒“宗教定义”的意义及问题

缪勒以古代宗教文献的语言学为依据从宗教发生学的视角将宗教定义为人类领悟无限的能力,从而将宗教从神学的神秘和启示类思想中脱离出来成为一种研究人自身的具有科学合理性的独立学科。但是,缪勒将人类的宗教能力视为人类的第三种功能的进路使之理论陷入一种不确定性中,而且这种实证主义的研究方式并未能囊括"宗教"起源的全部因素和价值,只能说是对宗教定义的一种言说方式。

中国医疗器械GMP的意义和问题

文章总结了我国在医疗器械行业全面实施《医疗器械生产质量管理规范》的意义和问题。希望通过文章的分析,能够对相关工作提供参考。

邓小平改革思路对解决中国农民问题的意义

长期以来农业落后、农民贫困一直是我国最基本最现实的国情。如何解决好农民问题以及与之相关的农业问题和农村问题始终是我国社会主义现代化建设过程中具有全局意义的关键问题。作为党和国家第二代领导人，邓小平认为农民问题是建设有中国特色社会主义的根本问题。中国的一切问题，都与解决农民问题息息相关，必须努力探寻解决农民问题的出路和办法。邓小平高度关注农民问题，努力探寻解决农民问题的出路和办法，他在解决农民问题方面提出的思路和对策对我国今天解决农民问题仍然具有重要的借鉴和启示意义。

数学思考,从提出“有意义的问题”开始

让学生“会用数学的思维思考现实世界”是数学教育的目标之一。围绕数学内容,让学生自己提出“有意义的问题”是发展学生数学思考的重要手段。“有意义的问题”可以是在“What、Why、How”(3W)框架引领下,围绕具体内容所提出的数学问题。以人教版四年级上册“大数的认识”单元复习为例,教师通过联结“3W”框架与数学内容,借助知识归类与合情推理等手段,引导学生围绕整个单元的内容提出有意义的问题,促进学生的数学思考。

论县级人民医院绩效考核的实践意义及问题分析

我国医疗卫生体制改革,将公有医院的整体要求与目标推上了一个新的台阶。尤其是在新的形势下,全党开展群众路线教育实践活动,县级人民医院更要改革原有管理方法和模式,注重医德医风,加强职业道德,提升服务群众的医疗职能。由此而带来的对医护人员的绩效考核也全面“升级”,医院的社会效益必将在这种“升级”中不断增长。

人心、人生与秩序:迈向田野的意义研究——读杨华《隐藏的世界》

一抛开价值预设和立场层面的分歧,杨华新著《隐藏的世界：农村妇女的人生归属与生命意义》（以下简称《隐藏》）是一个关注当代中国农民生命意义问题的绝佳起点和切入口。尤其是妇女的生命历程与意义世界以一种时空的嵌入感被呈现,几乎让阅读时的笔者为之雀跃。关于＂意义＂问题的探讨一般都有点＂存在主义＂的味道,后者始于对传统哲学的尖锐批判——努力揭示生命的抽象原理,却对于解决人活着的实质困扰无能为力。

关于新生代农民工市民化问题的探讨

新生代农民工问题的解决关系到我国城市化和工业化的进程。而市民化是新生代农民工未来发展的必然趋势,也是其目前面临的最大问题。论文分析了新生代农民工市民化的意义,指出了制约其市民化的主要障碍,并提出相应对策。

关于“一大四小”绿化造林问题的分析

文章就"一大四小"绿化造林工程存在的重大意义进行分析,对工程建设当中存在的一些问题做了简单介绍,并根据笔者在工作当中的经验提出一些相关建议,以作交流。