思想政治教育者意图公允性实现路径分析——基于霍夫兰说服实验

霍夫兰说服意图实验表明,说服者的意图对说服活动及过程具有重要影响。思想政治教育活动是教育者说服受教育者接受一定的思想观念、政治观点、道德规范的实践性活动。教育者意图公允性的实现是提升思想政治教育实效性的重要变量,其意图公允性实现路径可从教育者维度、价值目标维度、内容维度、方法维度进行改革。