小学语文教学中诗词教学漫谈

悠悠五千年中华民族的文化发展史,给我们留下来无数的艺术瑰宝,在文学殿堂里,诗词是一块别具一格的风景,其深厚的文化底蕴,优美的艺术语言,感人的艺术情感,悠然的艺术境界,丰富的艺术形象等,都是其他文学作品无法企及的,因此,我们在教学中如何把这一艺术作品继承和传承下去,就成了教学中研究的重点。根据多年教学实践,我深深地体会到,在教学中,若能恰当地使用教学方法,使语文课堂多一些诗词文化的气息,不仅可以活跃课堂气氛,而且还能激发学生的学习热情,陶冶学生的情操。

论王维山水田园诗中的佛学思想

王维号称“诗佛”，他的诗歌中充满了佛学的哲理，佛教影响了他的生活节奏和政治态度，改变和强化了他的人格自塑方向。本篇仅以他的山水田园诗来进行分析。王维从禅宗里吸收了自性论和境界论，并运用在自己的创作中，在唐代诗人中独树一帜，成为唐代山水诗的大家。王维山水诗体现出了空灵静寂的意境美和回归闲适的情趣美。