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“怎么”表达意外:疑问、反问和感叹 被引量:11
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作者 李强 《汉语学报》 CSSCI 北大核心 2021年第1期33-45,共13页
围绕疑问词"怎么",本文主要讨论"意外"在"怎么"的疑问、反问和感叹用法之间的相互转化中起到的作用,以及"怎么"的意外义的表现形式。文章还对表示意外的"怎么"做了较为深入的考察,认... 围绕疑问词"怎么",本文主要讨论"意外"在"怎么"的疑问、反问和感叹用法之间的相互转化中起到的作用,以及"怎么"的意外义的表现形式。文章还对表示意外的"怎么"做了较为深入的考察,认为"怎么"与类型学意义上的意外标记之间存在差别,不适宜看作(典型的)意外标记。其作用一方面是强化意外义表达效果,另一方面也具有"自我示证"性:让听话人确信说话人所陈述的相关事况是真实准确的,进而体现出言者指向。这种功能二重性的现象在其他语言中也普遍存在。 展开更多
关键词 “怎么” 意外 意外标记 自我示证
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基于中介语语料库的汉语意外表达偏误分析
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作者 徐柳 《现代语言学》 2023年第8期3338-3344,共7页
人们常被戏称为情感动物,意外就是不可缺少的一种情绪。中文作为一门意合语言,句式词汇灵活多变,在表达意外语气方面有多种表达法,给留学生造成了很大的习得困难。非母语者就常常容易将“竟然”“居然”以及“尽然”混淆,此外,留学生们... 人们常被戏称为情感动物,意外就是不可缺少的一种情绪。中文作为一门意合语言,句式词汇灵活多变,在表达意外语气方面有多种表达法,给留学生造成了很大的习得困难。非母语者就常常容易将“竟然”“居然”以及“尽然”混淆,此外,留学生们也很难习得“谁料”“怎么”这些地道典型的意外表达。在此背景下本文以意外范畴的前沿认识为基础,提前调查问卷后确定了具有研究意义的典型中文意外表达法,收集分析在北语HSK动态作文语料库以及暨南大学书面语语料库相关语料后, 本文首先探讨了留学生意外表达法习得偏误语料的语义、句法、语用偏误类型,认为偏误主要因为忽视逻辑语义关系、意外表达法自身过难、过度规则化和学习者的回避策略造成。最后提出了三大类教学建议即巧用语义深层逻辑链条、强调对比分析和聚焦教学重难点。 展开更多
关键词 汉语意外标记 偏误分析 对外汉语教学
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构式“这/那不就X了”的构式义、话语功能及其成因
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作者 王蕙欣 《现代语言学》 2023年第10期4439-4445,共7页
“这/那不就X了”在现代汉语中是一个常用的口语表达形式,在日常使用中作为一个整体表达式,表达的是构式义,表示说话者对某件事的主观认识和判断,对困难、问题的弱化,表示安慰、看轻义,并且在语境中常带有结束话题的意味。本文从构式语... “这/那不就X了”在现代汉语中是一个常用的口语表达形式,在日常使用中作为一个整体表达式,表达的是构式义,表示说话者对某件事的主观认识和判断,对困难、问题的弱化,表示安慰、看轻义,并且在语境中常带有结束话题的意味。本文从构式语法的角度探讨现代汉语口语中的构式“这/那不就X了”,探讨这一构式的构式义、话语功能及成因。 展开更多
关键词 “这/那不就X了” 构式义 主观性 意外标记
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晋方言情态动词“待”及其否定关联和意外性质 被引量:19
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作者 宗守云 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2015年第4期341-351,384,共11页
"待"在晋方言有情态动词用法。"待"表意愿,是动力情态词;表义务,是道义情态词。表义务的"待"又分表承诺、表要求、表认可3种情形。"待"在这些意义的基础上形成8种结构。"待"和否定... "待"在晋方言有情态动词用法。"待"表意愿,是动力情态词;表义务,是道义情态词。表义务的"待"又分表承诺、表要求、表认可3种情形。"待"在这些意义的基础上形成8种结构。"待"和否定具有高度的关联性。"待"是意外范畴标记。情态动词"待"是从实义动词发展来的,先出现动力情态的用法,再出现道义情态的用法。 展开更多
关键词 情态动词 晋方言 意外范畴标记 回溯推理
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贵阳方言“把”及其意外情态表达
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作者 邓霞 《汉字文化》 2022年第2期17-18,共2页
贵阳方言评注性副词"把"是意外情态标记,表达"意料之外"的认识情态语义。文章分析了"把"的词形、词性,句法、语义特征,以及主观性的语用功能,并分别从言者和听者的角度对"把"意外情态语义产生... 贵阳方言评注性副词"把"是意外情态标记,表达"意料之外"的认识情态语义。文章分析了"把"的词形、词性,句法、语义特征,以及主观性的语用功能,并分别从言者和听者的角度对"把"意外情态语义产生和识解的两个相反过程进行解释。 展开更多
关键词 贵阳方言“把” 评注性副词 意外情态标记
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成都话句末语气词“嗦” 被引量:3
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作者 杜克华 陈振宇 《语言研究集刊》 CSSCI 2015年第2期191-207,357,共18页
成都话句末语气词"嗦"的核心功能是"领悟",其具体功能分为无标记和有标记两个大类:无标记功能表现在释然、评价(负面)、假性求证三个方面,有标记功能表现在意外求证、间接推测两个方面。文章还探讨了句末语气词&qu... 成都话句末语气词"嗦"的核心功能是"领悟",其具体功能分为无标记和有标记两个大类:无标记功能表现在释然、评价(负面)、假性求证三个方面,有标记功能表现在意外求证、间接推测两个方面。文章还探讨了句末语气词"嗦"从核心功能"领悟"向其他功能衍生发展的过程,尤其是"意外"和"间接推测"所导致的语用迁移现象。 展开更多
关键词 “嗦” 领悟 意外 评价 求证 间接推测 意外推测标记“等于”
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