顺势而为,意外精彩处恰是思维拔节时

实际教学时经常会发生教师意料之外的生成,教师如果敏锐地把握其中有价值的因素,适时恰当地加以利用,不仅可以获得意想不到的效果,还对促进学生思维的发展产生不可估量的作用。

意外精彩 2021-22四分之一赛季奖项

说实话,本赛季的NBA 比赛比我想象的精彩不少,可能是受到了观众重新进场的刺激,球星们都拿出了自己的绝活和状态,让新赛季开始就进入了高潮。如今,赛程已经打完了四分之一,总结的时候又到了,下面就让我们看看,在NBA 75周年的纪念赛季中,有哪些令人惊喜的球队和个人表现吧!

如何应对小学语文课堂中的“精彩意外”

小学语文课堂中,即使做好充分准备,也不能避免意外的发生,小学生思维跳跃,需要教师提高自己的临场发挥能力,才能应对课堂上的“精彩意外”。

如何应对高中语文课堂中的“精彩意外”

记得正叶澜教授曾经说:"课堂是向未知方向挺进的旅程,随时都可能发生意外的通道和美丽的图案,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"的确,在我们的高中语文课堂上会发生太多的"意外"。其实在课上出现一些"意外"是很正常的事,作为教师我们不能一味地用粗鲁的方式对待,我们应该把"意外"化为"精彩",化"腐朽"为"神奇"。

数学课堂教学中的动态生成思考

教育的技巧并不在于预见到课堂的所有细节,而在于根据具体的教学情况,巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动。数学教学是不断生成的,对于课堂教学中学生涌现出来的各种信息,教师要在生成的过程中进行捕捉、甄别、整合,随时关注课堂教学中的亮点,抓住促使课堂教学动态生成的切入点,灵活驾驭教学过程,从而使数学课堂更加精彩。

浅谈寻求有效教学反思的“反思点”

时下,"教学反思"已成为教育界使用率颇高的时髦词汇,几乎成了谈教育者必谈之话题,写案例者必写之内容。如此铺天盖地盛行的反思之风,固然有其存在的必然性和合理性。但是,这种反思存在很多问题。为此,我们应提高教学反思的有效性,哪些内容是值得深入反思的?反思课堂中的"成败得失";反思课堂中的"意外精彩";反思课堂中"偶发事件";反思课堂中"临场改变设计";反思课堂中"学生参与度"。