浅谈历史课堂上学生提出的“意外问题”

在中学历史课堂教学中，学生有时会对教师的讲述或教科书的叙述提出一些意外性的问题，使教师不知道如何解答。根据问题的特点，可以将其大致分为两种类型：史事类的问题和认识类的问题。学生在课堂上提出意外问题的原因，一是同学生的认知习惯及思维特点有关，二是同中学历史知识的特点有关。学生提出意外问题这一现象，有着一定的教学上的意义，为此，教师应不断调整教学策略，更好地与学生共同完成教学的任务。

初中历史课堂上学生提出“意外问题”的价值探析

初中历史课堂上学生提出的"意外问题",很多时候并没有引起教师的重视,教师往往采取敷衍或严厉的态度对待,这种不恰当的处理方式不仅伤害学生的求知欲与好奇心,对教师自身和历史课堂也是有弊无利的。原因是一些初中历史教师未能理解课堂上"意外问题"的价值与意义。本文将着重从学生、教师、历史课堂三个方面论述初中历史课堂上学生提出"意外问题"的价值与意义。

住院意外、高危评估表在脑血管患者中预防意外问题的应用

目的探讨住院意外、高危评估表在脑血管患者中减少意外问题发生的作用。方法将2010年1月～2011年1月,我科住院的脑血管患者126例,随机分为实验组63例,对照组63例,两组均接受常规的治疗与护理,实验组应用住院意外、高危评估表给予针对性护理措施,观察效果。结果实验组住院期间发生意外问题较对照组明显减少,有显著差异。结论 住院意外、高危评估表的应用,能减少脑血管住院患者意外问题的发生,确保患者安全,减少医患纠纷。

ICU紧急意外护理问题及防治对策

分析ICU中多种原因引起的意外护理问题。常见紧急护理问题是窒息、非计划性拔管、意外停电、坠床等。早期预防并采取积极有效的措施,可以防患于未然,避免给患者带来不必要的痛苦,从而促进了护理安全管理。

冀教版小学语文三年级上册《空城计》教学的反思

教学环节：师生互动，理解课文。 师：读完课文后，你想说点什么呢？ 生1：诸葛亮为什么断定司马懿不敢攻进城里去？

主持人评论

从嘉宾的观点来看，首先，关爱独生子女夭折和残疾家庭是一个非常重要的社会和政策问题。这个问题的重要性，固然包含了一般意义上对意外伤亡家庭的社会同情和人道主义援助，更重要的是体现了我们国家的主导价值观。跟共产党走没有错，走社会主义道路不吃亏。