麦贤得——意志坚强、不怕牺牲的钢铁战士

18岁那年,麦贤得参军入伍,成为一名光荣的人民海军战士。1965年＂八六＂海战中,时任南海舰队某水警区611艇机电兵的麦贤得,在头部中弹、脑浆外溢、神志半昏迷的情况下,坚持战斗长达3个小时,与全体参战官兵一起,击沉来犯国民党军舰＂章江＂号,被誉为钢铁战士,成为全国学习的模范。1966年2月23日,国防部授予他＂战斗英雄＂荣誉称号,共青团中央授予他＂模范共青团员＂称号。

激励·启发·创造——初一思想政治课“意志坚强的表现”教学片段

现在的学生多为独生子女，有较优裕的生活、学习条件。这种环境易助长学生懒惰、怕苦、意志薄弱等负面作用，针对这种客观现实，培养学生坚强的意志品质尤显必要。我们在初一思想政治《磨砺坚强意志拒绝不良诱惑》的教学中，注意让学生在学习中体验什么样的表现是意志坚强，怎样做一个意志坚强的人，成为生活的强者，并在实践中自觉培养学生积极的意志品质，引导学生向着正确的人生目标迈进。

您的意志坚强吗?

你是否具备良好的意志品质,请用以下量表自我测试一下。 请你逐题阅读,认真理解,然后在所列出的五种答案中选择一种(只能选择一种): 1、我很喜爱长跑、远途旅行、爬山等体育活动,但并不是因为我的身体条件适合这些项目,而是因为它们能使我更有毅力。 ①很同意 ②比较同意 ③可否之间 ④不大同意

孔淼:成功属于意志坚强的人

2003年,不满6岁的张雨霏进入徐州市游泳队。在启蒙教练孔淼的精心培育下,2010年,12岁的张雨霏在常州举行的江苏省第十七届运动会上,取得2金3银1铜的好成绩,同年底被选进省体校,第二年破格进入省队,成为队中年龄最小的队员。

让学生成为意志坚强的人

实施素质教育是当前教育的主旋律,体育课不但要通过锻炼增强学生的体质,更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理体育课对培养学生的意志品质起到了重要的作用,只要坚持对学生进行有意识的培养。

姚爱兰:意志坚强,高洁若兰

一、烈士简介姚爱兰,女,江苏南京六合人。1912年出身于南京六合县东王村一个富裕的农民家庭,是家中独生女。16岁那年,在思想开明的祖父的影响下,姚爱兰考入了由陶行知先生创办的南京晓庄试验乡村师范学校读书。1929年,姚爱兰加入了中国共产主义青年团。1930年4月,学校被查封后,姚爱兰为了革命事业,仍在南京坚持斗争,不久后遭反动当局逮捕,同年9月在雨花台英勇就义,年仅18岁。

孙炳文:革命意志坚强的无产阶级战士

1922年9月,一艘法国客轮从上海启航,开赴法国马赛。船上,有两位正值盛年的男子,准备经法国前往马克思的故乡德国,寻找救国救民的真理。他们分别是37岁的孙炳文和36岁的朱德。孙炳文,四川南溪人,1885年生。1908年考入京师大学堂。不久,孙炳文接受资产阶级民主革命思想,加入同盟会。辛亥革命失败后,孙炳文受到袁世凯的追捕,回到四川老家。

意志坚强人健康

现在,健身长寿之道,真有点百花齐放、百家争鸣的气氛,仁者见仁,智者见智。我则抱着不可不信不可全信的态度,取其所长,去其所短,在实践中再摸索出自己的经验。

变速跑让肌肉“意志坚强”

人的生命不可以没有氧气。大脑缺氧过久,人的生命也将结束。肌肉的长时间工作,同样也需要氧气,训练有素的肌肉,不仅能在有氧情况下工作,而且在身体处于缺氧状态时也能表现出极强的“意志”力。一般说来,大强度短时间运动时的供能是无氧供能,小强度长时间运动时的供能是有氧供能。训练有素的短跑运动员,其肌肉。

猜猜你是哪种人?

选择1号你是一个意志坚强的人,不喜欢依靠别人,喜欢独来独往。在生活中,你有一颗旺盛的好奇心,对很多事情都有强烈的兴趣,喜欢钻研琢磨。你的生活态度很理性,很少会看到你冲动,做出不合理的举动。初次和你相处,可能会觉得你这个人不是很好打交道,但是深入了解后,会发现你并不是表面上看得那样,高冷的外表下,你其实也很关心他人,为人亲切体贴。

教育的终极关怀:培养独立人格

教育有没有终极关怀?有的,就是培养独立人格。独立人格范式的核心是自强。我们讲自信,其实,制度自信、道路自信、理论自信和文化自信,归根到底取决于自强。一个体格强壮的人,就敢于抡锤挥斧;一个智力强悍的人,就善于化解困局;一个技艺高强的人,就勇于挑起重担;一个经济富强的人,就无惧各种危机;一个意志坚强的人,就不会随风摇摆;一个思想强大的人,就能够征服他人。

浅谈体育教学中情感和意志的培养

情感是人对客观事物的态度的体验.体育作为人类社会实践活动的一种重要内容,能给人以各种体验,激发起人的各种情感.在体育活动中,人们的态度各异,体验不同,产生的情感也有所不同.如学习运动动作获得成功会产生满意、愉快的情感;学生的动作得到老师的认可,会产生高兴、惬意的情感;在激烈的竞赛中易产生紧张情感,一旦获胜,便产生欢乐的情感,相反,如果失利会产生忧郁的情感,等等.……

学习毛泽东同志的人格风范

毛泽东同志作为一代伟人,为党、国家和民族建立了彪炳史册的不朽功勋,同时凭借超凡脱俗的人格魅力赢得了人民的无比爱戴和敬佩。人格是最强烈、最持久的吸引力。正如习近平总书记指出的,“我们党作为马克思主义执政党,不但要有强大的真理力量,而且要有强大的人格力量”。从毛泽东同志身上,我们无数次领略到真理力量和人格力量的高度统一。他在光辉一生中所表现出的信仰坚定、意志坚强、好学务实、虚怀若谷、严于律己等品格风范,深刻诠释了什么是“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”,并构筑起中国共产党和中华民族的精神丰碑,永远激励鼓舞我们不断前行。

高中体育教育:要强体,也要快乐

青少年的身心健康、意志坚强、充满活力是社会文明进步的标志。首先,随着社会的不断发展,学生体质正在逐步下降,部分学生存在不喜欢上体育课的情况,各个地区与部分开始相继出台有关政策,希望推动学校体育的发展。从整体角度来看,学校体育依旧处于薄弱环节,学生的体质健康始终不高。

语丝

文章当以理致为心胸,气调为筋骨,事义为皮肤,华丽为冠冕。——颜之推你要学会怎样做自己的主人,指挥你自己的心。——卢梭山上高松溪畔竹,清风才动是知音。——杨行敏读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。——朱熹生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。

李先念的初心之路

李先念毕生为信仰奋斗探索,为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福作出了不可磨灭的贡献,赢得了全党全军全国各族人民的崇敬和爱戴。李先念的初心是信仰坚定、意志坚强之心,是文武双全、勤奋学习之心。李先念的初心之路,就是他的求索奉献之路。

关于儿童“自主性”发展的心理学考察

关于儿童“自主性”发展的心理学考察钟启泉华东师范大学“自学自理自护自强自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”。──这是１９９４年５月２４日江泽民主席为“雏鹰行动”的题词。这个题词实际上向我们广大教育工作者提出了一个非常重要的教育研究与实践的课题─...

中国大学生身体机能和身体素质动态分析——基于1985年到2014年学生体质与健康调研数据

2007年5月,中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出,要高度重视青少年体育工作,认为广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。