激励·启发·创造——初一思想政治课“意志坚强的表现”教学片段

现在的学生多为独生子女，有较优裕的生活、学习条件。这种环境易助长学生懒惰、怕苦、意志薄弱等负面作用，针对这种客观现实，培养学生坚强的意志品质尤显必要。我们在初一思想政治《磨砺坚强意志拒绝不良诱惑》的教学中，注意让学生在学习中体验什么样的表现是意志坚强，怎样做一个意志坚强的人，成为生活的强者，并在实践中自觉培养学生积极的意志品质，引导学生向着正确的人生目标迈进。

中文的“～(之)前”与日语的“～前に”“～までに”

'～前に'与'～までに'均可翻译成'～(之)前',那么两者有何区别?与中文'～(之)前'有怎样的对应关系?本文拟从分析两者的前续成分及后续句子的角度出发,具体找出两者的区别及不同的本质性特征,并探讨与中文'～(之)前'的对应关系。

关于色彩基础教学的思考

色彩基础课程一直以来被认为是绘画和设计及一切造型艺术的基础课,是培养和开发创造能力的关键。色彩基础课的改革应纳入基础教学实践中。现代艺术的发展历程,无论是抽象艺术还是具象艺术,每一种风格形态对于艺术家本身来讲,是其意志的表现。