多维度康复护理联合意念与模仿行为训练对精神分裂症患者生活自理能力及社会功能的影响

目的探究多维度康复护理联合意念与模仿行为训练对精神分裂症患者生活自理能力及社会功能的影响.方法选择2020年1月—2021年12月本院收治的98例精神分裂症患者,按照随机数字表法分为对照组(n=49)和观察组(n=49).对照组采用常规护理,观察组采用多维度康复护理联合意念与模仿行为训练,均持续3个月.比较两组护理前后的生活自理能力、社会功能、认知功能及生活质量.结果观察组护理后的Barthel指数评定量表评分为(75.43±5.67)分,高于对照组,社会功能缺陷量表评分为(6.01±1.23)分,低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).观察组护理后的威斯康星卡片分类测试中完成卡片、正确分类卡片、完成分类评分均高于对照组,持续错误、随机错误评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).观察组护理后的生活质量量表中心理社会、动力和精力、症状和副反应评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论精神分裂症患者采用多维度康复护理联合意念与模仿行为训练能够有效改善社会、认知功能,促进生活能力、生活质量提高,值得临床推广使用.

意念与模仿行为训练对精神分裂症患者的效果

目的探讨意念与模仿行为训练对精神分裂症患者的效果。方法选择2017年7月~2020年7月期间招募的80例精神分裂症患者为研究对象,按随机数字表法分为对照组和研究组,各40例。对照组采取药物治疗,研究组在对照组的基础上联合意念与模仿行为训练,比较两组的阳性与阴性症状、生活质量以及认知功能。结果两组治疗前阳性阴性症状量表(PANSS)、生活质量量表(SQLS)评分差异无统计学意义(P>0.05),治疗后PANSS评分显著降低,SQLS评分逐渐升高,治疗后研究组PANSS评分显著低于对照组,SQLS评分显著高于对照组(P<0.05);两组治疗后MCCB量表各项评分均显著降低,且治疗后研究组认知功能成套测验(MCCB)量表各项评分均低于对照组(P<0.05)。结论意念与模仿行为训练有助于降低患者阳性与阴性症状,提升生活质量,并改善认知功能。

意念与模仿行为训练在男性精神分裂症患者恢复期护理中的应用

目的分析意念与模仿行为训练在男性精神分裂症(SP)患者恢复期中的应用.方法选取我院120例男性SP恢复期患者,依据建档时间不同分两组,各60例.常规组接受精神科常规护理干预,研究组在常规组基础上接受意念与模仿行为训练干预,比较两组依从性、干预前后阳性与阴性症状量表(PANSS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)评分.结果研究组总依从率90.00%高于常规组的71.67%(P<0.05);干预后研究组PANSS评分低于常规组,ITAQ评分高于常规组(P<0.05);干预后研究组SSPI评分高于常规组(P<0.05).结论意念与模仿行为训练应用于男性SP恢复期患者,可提高患者依从性,改善病情与自知力,提高患者社会功能.