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题名多重视角观照下的意蕴发掘——论毕淑敏的散文
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作者
李桦
姚国建
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机构
蚌埠学院写作研究所
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出处
《宜宾学院学报》
2014年第9期80-86,共7页
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基金
安徽省高校省级人文社会科学研究项目(SK2012B299)
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文摘
多重视角的艺术观照,使毕淑敏在散文创作上获得了新的表现领域和意蕴空间:她以医生和作家的双重视角审视现代人的生存现状和精神世界,在关注人、发掘人的生命内涵、精神内涵上获得了别的作家难以达到的深度;她以心理学的专业知识和注册心理咨询师的经验,对现代人的心灵世界进行深入剖析,敏锐地诊断出人们心灵深处可怕的误区和奇特的症状,并为之开出医治与保健的精神良方;她从文化的视角表达自己对自然和社会问题的观照和思考,试图以文化寻根的方式找到理解问题、解决问题的办法和路径,唤醒人们的生命意识、历史忧患意识和民族文化情感。
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关键词
多重视角
观照
意蕴发掘
精神良方
文化寻根
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Keywords
multiple perspectives
contemplation
implication excavation
effective spirit recipe
cultural root-seeking
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分类号
I207.67
[文学—中国文学]
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题名文本的层次结构和文学的阅读过程
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作者
包永新
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机构
延安大学中文系
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出处
《延安大学学报(社会科学版)》
1993年第1期71-78,共8页
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文摘
文学文本可以由浅入深、由表及里地分成三个层次:语音语义层、意象意境层、思想感情层。与此相对应,文学阅读过程可以分成三个互相联系、互相渗透的阶段:文本话语的解读、审美意象的还原、深层意蕴的发掘。文章以此为线索,深入、细致地论述了文学文本在诸如语言、结构等方面的各种特点,阐述了文学阅读过程的基本原理。
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关键词
话语解读
空白填补
解构释义
意蕴发掘
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分类号
C55
[社会学]
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题名普通高中美术课程中关于美术鉴赏教学程序的探索
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作者
范向军
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机构
临沂大学费县分校
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出处
《美术教育研究》
2011年第11期154-156,共3页
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文摘
多年来,在高中美术鉴赏教学中普遍存在着鉴赏程序颠倒的现象。这种鉴赏模式不能调动学生的积极性,不仅使学生难以享受到美术鉴赏的乐趣,而且不利于学生艺术鉴赏能力的培养和提高。笔者在遵从视觉艺术审美规律的基础上,对绘画鉴赏教学的程序进行一些探索。
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关键词
美术鉴赏教学程序
直观感受
形式分析
意蕴发掘
综合评价
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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