深富意蕴又缥缈不定的诗歌意象——浅析《再别康桥》的意象美

《再别康桥》在继承中国传统诗歌的意象创作方法的同时又有所创新，创造出了柔美淡雅、深富意蕴和迷离闪烁、缥缈不定的意象，为诗歌营造出细腻缠绵的梦幻般意境，给读者一种迷醉的审美体验。

词句之妙 构思之巧 意蕴之深——浅谈赏析法在英语阅读教学中的运用

赏析法阅读教学是通过师生间的共同活动,对文本中存在的词句、构思以及意蕴进行挖掘,让学生在阅读中感受到词句之妙、构思之巧、意蕴之深,这种阅读方式能有效解决高中英语课堂教学中的存在的学生学习兴趣缺失、思维浅显的问题,从而培养学生正确的情感、态度与价值观。

明了“三叠”玄妙,强化“三叠”意识

＂三＂在我国传统文化中既具有深厚的内涵,又含有鲜明的审美旨趣,因而从古至今人们在作文谋篇时都惯用＂三叠＂。运用＂三叠式＂,除了因为它能丰富文章内容、彰显文章结构美之外,还在于它在写作中有较大的发挥空间。无论是记叙文、议论文等实用文体的写作,还是各种文学类作品的创作,都可以运用＂三叠式＂。所以,我们应强化学生作文谋篇的＂三叠＂意识。

以书为乐的女孩——利辛一中优秀学生巩述林访谈录

"我喜欢读书,读中国的,外国的;读古代的,现代的;读文学,读史学,读哲学……"这是利辛一中高一(3)