散文的解读教学——以《竹林深处人家》为例

文章在界定解读教学是在阅读教学的基础上的深入的前提下,分别从《竹林深处人家》的话语系统、意象系统和意蕴系统探讨了解读教学的一般规律问题,并指出作为师范生掌握解读常识的意义。