地方高校研究生数字治理意识与需求调查分析

数字治理作为智慧学习新素养要求学习者在对＂数字资产＂治理、归档、保存、共享、利用基础上对信息进行保持和增殖。本文基于问卷法,通过网页、微信等渠道发放,对地方大学研究生的数字治理意识与需求进行了测量,并且在对比院校＂数字治理＂课程开设情况基础上,发现了大学生对＂数字治理＂需求日益增加与大学对学生＂数字治理＂能力提高无法有效满足的这一矛盾,在对国外＂数字治理＂课程开设的效果与经验的介绍上提出应当在我国开展＂数字治理＂课程,提高数字时代学生对＂数字资产＂的治理能力。