住宅不受非法侵犯的意识保护的新探讨

非法侵入住宅必然影响公民的人身,财产安全和社会秩序,因而我国刑法把这种行为规定为犯罪。但是,由于受到传统习惯势力的影响,有许多人并不认为这种非法侵入住宅的行为构成犯罪或感到罪与非罪的界限很不好掌握。笔者认为,非法侵入住宅这一现象应引起社会的高度重视,人们的维法意识应增强。对于非法侵入住宅这一行为不能纵容,要扩大对非法侵入住宅法制宣传力度。

“人与自然是生命共同体”视域下大学生生态保护意识培育研究

“人与自然是生命共同体”理念是习近平总书记基于现阶段生态文明建设面临的现实问题和挑战,以及为应对全球生态危机提出的科学理念。在生态环境问题愈发凸显的当下,生态保护意识已成为公民素质教育中不可或缺的内容。作为未来社会主义合格建设者和可靠接班人的大学生,他们拥有较高的学历层次和良好的道德修养,更应通过自身行动影响和带动其他社会成员参与生态环境保护。因此,基于“人与自然是生命共同体”视域下对大学生生态保护意识培育进行研究,是新时代高校育人面临的重要课题。

以文物保护意识为导向的文物陈列与保管策略研究

随着社会的不断发展,文物保护意识逐渐成为博物馆工作的重要导向。文物作为历史的见证和文化的传承,具有重要的历史和艺术价值。博物馆作为文物的主要收藏机构,承担着保护、陈列和研究文物的重要责任。在博物馆文物陈列方面不仅要注重展示效果,更要强调文物的保护和传承,并加强文物保管,建立健全的文物保管制度,利用先进的保管技术和设备,确保文物的长期保存和传承。

家园共育下如何培养幼儿的自我保护意识

本文从家园共育的角度出发,探讨了培养幼儿自我保护意识的重要性、存在的不足以及应用要点。培养幼儿自我保护意识是家园共育的重要内容,对于促进幼儿身心健康发展、提高幼儿安全防范能力、构建和谐安全的育人环境具有重要意义。但当前在家园共育中培养幼儿自我保护意识还存在认识不到位、方法策略欠缺、家园互动不足等问题。因此,要从加强安全教育、创设保护情境、开展自护训练、强化规则意识、建立安全防线、加强家园沟通等方面入手,切实增强幼儿自我保护意识和能力,为幼儿的健康成长保驾护航。只有家园携手,形成合力,才能为幼儿筑牢安全防线,促进幼儿全面发展。

汉中市居民水资源保护意识调查和水源地管理的启示

汉中市位于陕西省中南部,以其历史意义和生态多样性而闻名。汉江作为长江的重要支流,对生态平衡和人类生存都至关重要。本文基于问卷调查分析汉中市居民水资源保护意识的现状,在此基础上提出了汉江水源地管理的有效建议,包括加强环境教育与公众意识的强化、深化政府监管与立法以及推动科技创新与绿色发展的有效措施,为推动汉中市水资源保护管理工作的开展提供参考,实现汉江水源地的长期可持续发展。

图书编辑的版权保护意识分析

近年来,伴随我国知识经济的不断发展,版权意识正在逐渐苏醒,加强版权保护是护航知识经济持续稳定发展的重要保障。图书编辑出版工作中涉及到多个环节,每个环节都存在各种可能导致版权侵权的因素,提升图书编辑的版权保护意识,对有效防范图书编辑工作中版权侵权问题有重要帮助。基于此,文章首先对版权保护的相关内容进行了概述,并分析了图书编辑工作中存在的版权侵权问题及相关的防范措施,进而探讨强化图书编辑的版权保护意识的实践策略,以期为推动我国知识经济的持续稳健发展提供参考。

育龄女性生殖健康教育干预对提升其自我保护意识的价值

目的探讨与分析育龄女性生殖健康教育干预对提升其自我保护意识的价值。方法选择2019年9月—2022年12月在榆林市妇幼保健院进行生殖干预的120例育龄女性作为研究对象,根据1:1随机数表法将其分为研究组与传统组,每组各60例。传统组给予常规干预措施,研究组在传统组干预措施的基础上给予生殖健康教育干预,两组干预观察时间均为6个月,记录与比较两组生殖健康认知评分、健康行为占比、满意度及生活质量评分。结果两组干预6个月后的生殖健康认知评分均高于干预前,且研究组干预6个月后的生殖健康认知评分与传统组相比也显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。干预6个月后研究组的定期清洗阴道与外阴、注重经期卫生、合理处理白带异常、健康性生活行为等占比明显高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预6个月后研究组的干预满意度高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预6个月后研究组的躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活等生活质量评分均显著高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论育龄女性生殖健康教育干预能提升其自我保护意识,提高生殖健康认知评分,提高干预满意度,也可提高育龄女性的生活质量。

初中生物教学中培养学生生态保护意识的方法与实践

本文旨在探讨初中生物教学中如何有效培养学生的生态保护意识,并提出了四种方法与实践。通过实地考察与观察让学生亲身接触自然环境,激发其对生态环境的关注和保护意识;设计项目学习与实践活动,让学生通过实际操作认识并解决生态环境问题;利用多媒体教学资源呈现生物多样性等内容,增强学生的环保意识;最后通过角色扮演与案例分析活动培养学生分析和解决问题的能力。在评估与反思方面,本文提出了对学生知识水平、态度和价值观、行为表现进行评估,并在此基础上进行反思和改进。

初中体育教学中培养学生的自我保护意识的几点思考

本文旨在阐述通过体育教育培养中学生自我保护意识的策略,深入探讨了安全教育的各个方面,包括安全意识的提高、风险评估培训、应急技能、体育器材的正确使用、健康生活习惯的养成以及个人安全规则的明确。通过对足球、游泳、篮球、铅球、跑步、登山等不同体育活动,采用理论分析和实际案例研究,强调了将全面安全教育纳入体育课程的重要意义,这种综合方法显著提高了学生识别风险、降低风险的能力。本文认为,在初中体育教学中采取多方面安全教育策略非常必要,分析了其在培养安全意识文化中的作用,这种文化不仅能提高学生的福祉,还能让他们掌握终身技能,培养他们保持安全健康生活方式的态度。

文物保护 意识先行

文物是历史发展的印记,是社会文化、民族精神的承载体,具有重要的传承价值。目前,我国全面弘扬中国传统文化,增强文物保护意识,践行落实文物保管和陈列工作,对推进我国传统文化传承、发扬和继承有着重要意义。现以文物保护意识概念、在文物保护工作中的作用为切入点,从意识层面、行为层面以及工作层面对如何体现工作人员文物保护意识进行了分析。

浅谈幼儿自我保护意识的培养

教师对幼儿自我保护意识的培养需要综合运用多种方法和手段,通过游戏化教学、定期演练、家园合作等方式,不断提高幼儿的安全意识和自我保护能力,为他们健康成长保驾护航。作为教师,不仅有责任保护幼儿的生命安全,更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育,逐步提高幼儿预见危险、排除危险、保护自己的能力。如何切实有效地强化幼儿的自我保护意识,提高幼儿的自我保护能力,养成安全的行为方式,我园从以下五个方面进行了探索。

博物馆文物陈列与保护意识探究

文物的保护作为博物馆工作的核心内容,一直都是博物馆工作密切关注的关键问题,在文物陈列和保护中涉及内容比较繁琐,因此如何保证博物馆可以得到有效的陈列与保护是研究的重点内容。随着社会的发展,博物馆文物陈列和保护工作也一直走在不断探索和发展的道路上,满足人们对博物馆工作的需求,也为推动我国社会主义精神文明建设奠定基础。

初中生物教学中环境保护意识的培养与教学技巧

环境保护意识的重要性环境保护意识不仅关系到对生物多样性的维护,还涉及到地球生态系统的健康与稳定。地球上的生物种类繁多,包括植物、动物和微生物等,它们共同构成了一个复杂的生命网络。这个网络中的每一个成员在维持生态平衡中发挥着重要作用,如蜜蜂的授粉对植物繁殖至关重要,而某些微生物则参与了土壤肥力的维持。维护生物多样性,也就是保护人类的生存环境。

赓续历史文脉 树牢保护意识 守好国家历史文化名城金字招牌

安徽省安庆市作为“千年古城、百年省会、文化之乡、戏曲之邦”的国家级历史文化名城,底蕴深厚、历史悠久。近年来,安庆市认真学习领悟习近平总书记关于历史文化保护传承的系列重要讲话精神,高度重视和精心呵护国家历史文化名城这一金字招牌,坚持不懈实施名城保护战略,不断提高名城保护意识.

农民背景特征、生态环境保护意识与农药施用行为的关系

规范农民的农药施用行为对农产品质量安全、生态环境保护和人体健康至关重要。从农民生产行为理论出发,运用湖北省和海南省800个农户的调查数据,实证分析施药农民背景特征、生态环境保护意识与农药施用行为(农药安全间隔期执行、施药浓度配制、施药后剩余农药处置)的关系。结果显示,农民性别、文化程度、种植规模和家庭人口数等背景特征对其农药施用行为影响显著;农民生态环境保护意识不仅显著影响其农药施用行为,而且对农民背景特征和农民农药施用行为的关系具有显著的调节作用。

华北高产农区公众对农业面源污染的环境保护意识及支付意愿调查

应用假设市场价值评估法(CVM)调查了华北高产农业区桓台县公众对防治农业面源污染地下水所需费用的支付意愿;评价了公众对技术、经济、政策等解决手段的期望和行为选择。调查表明,有60%以上的公众表现出能够为后代人着想而保护农业环境的可持续发展意识,有76%的人对污染现状的改善和治理持积极态度,人均支付意愿为22.8元·a-1,但公众对农业面源污染的环境保护意识不足。影响农民公众支付意愿的因素主要有家庭收入、受教育程度和职业。经推算,该县公众1a总支付意愿大约是1114.8～1320.2万元。可采取的环境保护技术措施以改良耕作习惯、控制化肥施用量为主,法制化的环保手段需要与公众环保意识相适应。

青少年性知识、性态度、家庭教养方式与自我保护意识的相关性研究

目的调查青少年性知识与性态度的现状,并分析其相关因素。方法采用一般资料问卷、性知识量表、性态度量表、家庭教养方式量表以及自我保护意识量表对湖南省2所中学476名高三学生进行调查。结果青少年性知识总分为(64.77±7.23)分,处于中等水平;开放型、主动型及保守型性态度总分分别为(16.00±4.34)分、(11.42±3.79)分、(15.92±4.15)分,均处于中等偏下水平。青少年性别、性知识、专制型家庭教养方式对开放型性态度有影响(R^2=0.239,F=37.040;P<0.001),青少年与父母关系、家庭经济状况、专制型家庭教养方式对主动型性态度有影响(R^2=0.062,F=5.201,P<0.001),青少年家庭经济状况、自我保护意识对保守型性态度有影响(R^2=0.053,F=6.528,P<0.001)。结论青少年性知识与性态度不完全一致,存在分离现象;开放型性态度与性知识、专制型家庭教养方式有关;主动型性态度与专制型家庭教养方式有关;保守型性态度与自我保护意识有关。

公众保护意识教育在自然遗产保护中的作用

公众保护意识教育在自然遗产保护中的作用①朱建国季维智韩联宪（中科院昆明动物研究所保护生物学中心，昆明６５０２２３）１公众保护意识教育概述１１公众保护意识教育的概念公众保护意识教育就是向全体公民，尤其是各级领导干部、自然保护区工作者、土著居民和青少年...

我国当前知识产权保护意识现状的实证调查与分析

为考察当前我国知识产权保护意识的现状以及知识产权保护意识与知识产权被害之间的关系,通过实证调查和分析,发现公众整体上对知识产权的了解处于"一般了解"和"听说过"之间,在尊重他人知识产权与涉及个人物质利益之间,更多考虑后者并希望以较少的支出获得较大的收益;在知识产权保护意识方面,73.4%的被试认为保护知识产权很重要,当涉及到自身的权利可能受到侵害时,关于重要性的认识程度就会上升;对企业被试的调查发现,企业被试认为企业对知识产权的保护程度处于较不完善的状态。

林农乡土技术对农户家庭年收入及森林保护意识的影响

林农乡土技术是农户解决生产生活难题的主要工具,经多年传承和发展而来。利用实地调查数据进行SPSS回归分析和对应分析,结果表明,林农乡土技术应用不仅能促进农户家庭年收入的增长,而且不同组合的林农乡土技术在森林资源利用和管理上能促进森林保护意识的提高。