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基于意识发展模型对实验教学的启示
1
作者
杜宇上
陈惠珊
+1 位作者
杨振兰
刘汉瑞
《广东工业大学学报(社会科学版)》
2005年第B09期311-312,共2页
文章利用意识发展模型的内容,结合实验课教学中的实际情况,从原意识的积累、原意识的激活、原意识的发展、意识性无意识的作用四个方面,提出实验课教学实践的执行方法。
关键词
意识发展模型原意识
意识
性无
意识
实验教学
下载PDF
职称材料
题名
基于意识发展模型对实验教学的启示
1
作者
杜宇上
陈惠珊
杨振兰
刘汉瑞
机构
广东工业大学实验中心
出处
《广东工业大学学报(社会科学版)》
2005年第B09期311-312,共2页
文摘
文章利用意识发展模型的内容,结合实验课教学中的实际情况,从原意识的积累、原意识的激活、原意识的发展、意识性无意识的作用四个方面,提出实验课教学实践的执行方法。
关键词
意识发展模型原意识
意识
性无
意识
实验教学
Keywords
model of consciousness development
former consciousness
recollection unconsciousness
experiment teaching
分类号
G624.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于意识发展模型对实验教学的启示
杜宇上
陈惠珊
杨振兰
刘汉瑞
《广东工业大学学报(社会科学版)》
2005
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