意识品质与自主管理养成研究

自主管理是学生个性发展中最重要的环节。笔者从强化五种意识层面进行了自主管理途径的研究。结果发现：自主管理增强了学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，可促进其良好习惯的形成，

谈体育运动对幼儿“意识品质”的影响

《3-6岁幼儿学习与发展指南》明确指出,学前教育承载着培养幼儿健康、语言、科学、艺术和社会等综合能力的重要使命。随着素质教育的推进和打造体育强国战略规划的落实,通过引导幼儿积极参与体育运动来发展幼儿的体育运动能力、塑造幼儿的独立人格和坚韧品格、培养幼儿的体育精神和运动意识已经得到了越来越多幼儿教师的重视和社会的广泛关注,更逐渐发展成为影响国民身体素质和心理健康的重要社会问题。但从实践层面来讲,幼儿活泼好动的天性、家庭方面的过度保护与溺爱以及幼儿体育运动内容设计的不合理、方式的不适用等因素都对体育运动在幼儿意识品质培养方面的功能发挥造成了严重阻碍。可以说,通过体育运动来培养幼儿的意识品质任重道远。

浅谈数学教学中学生意识品质的培养

浅谈数学教学中学生意识品质的培养广西南宁市第二十六中学林婉宁在数学教学中，数学教师不仅要教学生掌握一定的数学知识，还应该注意培养学生良好的意志品质。掌握数学知识和意志品质的培养，两者是辩证统、一的关系，它们互相联系，互为因果；而且良好的意志品质是今后...

公路品质及其意识的思考与提高策略

随着我国经济的高速发展、WTO的加入及竞争的加剧,我国公路行业对公路提出了品质建设的要求。树立公路品质意识,加强公路品质建设,成为发展的主题。

浅谈产品质量意识在企业中的应用

文章简述了产品质量意识在企业的培训、应用以及管理模式的发展。

乒乓球教学与大学生意志品质培养浅析

乒乓球作为重要的一项体育运动,在我国普及率极高,各个阶层乒乓球运动爱好者都有广泛分布。乒乓球作为我国"国球",在高校广泛发展成为一种必然。因此,高校教育要充分发挥乒乓球运动的特点,促使乒乓球教学与培养大学生意识品质培养相结合,培养大学生综合能力的提高。

我国食品质量与安全现状及对策

从宏观角度论述了目前我国食品质量与安全现状,并结合现状提出加强食品科学领域的基础研究,增强消费者、食品从业与监管人员的质量与安全意识以及建立多元化的监管体系将是进一步提高我国食品质量与安全水平的重要举措。

简论乒乓球教学与学生意志品质培养

在人类进入新纪元的今天,时代要求我们学校培养出全面和谐发展的高素质人才,学生的健康成长日益成为学校、家庭与社会共同关注的焦点。所以需要在乒乓球的教学与训练中运用多种手段渗透心理健康教育,以培养良好的意志品质,成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。乒乓球作为重要的一项体育运动,在我国普及率极高,各个阶层乒乓球运动爱好者都有广泛分布。乒乓球作为我国“国球”,在学校广泛发展成为一种必然。因此,学校教育要充分发挥乒乓球运动的特点,促使乒乓球教学与培养学生意识品质培养相结合,培养学生综合能力的提高。

化学教学中学生批判意识的培养

意识的批判性是指意识过程中善于严格地估计意识材料和精细地检查意识过程的良好品质，它不仅表现为善于实事求是地判断是非与正误，也表现为能缜密地分析和检查自己或别人的思想和行为，并做出实事求是的评价。化学教学中应注重对学生批判性意识品质的培养。以下谈谈笔者的做法与体会。

女子摔跤运动员意志品质的培养

女子自由式摔跤是一项新开展不久的竞技运动，自2004年雅典奥运会上首次列入奥运会比赛后，引起全世界各国摔跤界对女子摔跤发展的重视。对女子摔跤运动员的训练应从培养运动员坚强的意识品质入手，要正确引导她们如何去拼搏，如何去提高战斗风格和士气，如何去克服艰苦难忍的各种困难，又如何在训练对抗和比赛中遇到的困难做顽强不懈的斗争。笔者带了2年多的女子摔跤，所带的运动员陈天仙在2002年参加世界A级比赛中获55kg级冠军；组建重庆女子摔跤的1年多又在全国青年锦标赛中蒋金花、刘爱莎2人分别获得48kg级、55kg级的第3名和第4名的成绩，充分说明对女子摔跤意志品质的培养训练对提高运动成绩起作着很大的作用。

品质是企业永续经营的基石

企业永续经营是企业家追求的最终目标,而对实现此目标的途径或手段,不同的管理者或专家都会开出不同的处方。综观国内外优秀企业的发展,我认为目前除了加快资产经营的市场化进程等宏观大环境建设外,对企业本身而言,必须以品质作为企业永续发展的基石。

坚守品质大道

我们对品质经营的关注始于本届班子对股改后湖北农行长远发展所做出的思考和判断,但品质规律带给我们的记忆尤其是教训,可以追溯的更远。正因为如此,当品质感悟转化为理念进而带来成长红利的时候,品质意识开始深入人心。

关注品质 才能占领制高点

国纺织行业经历了几十年的发展和提升,实现了规模上的优势,但是存在量多不精的问题,应该引起我们的关注。我们纺机和器材一定要认清发展的规律和必然性,提高危机意识和高品质意识,才能走得更远,才能成为将民族品牌成为世界的高品质品牌。其一,始终关注品质提升,才能傲立于不败之地。近几年,摩托车行在越南市场上的惨败的例子是一个很沉痛的教训。曾经中国摩托车在越南有很大的占有率,主要是依靠价格优势战胜日本,但是后来因为品质差,却输给自己。与日本摩托车相比,中国摩托车原本就有劣势,再加上粗制滥造,口碑也变差,成了劣质产品的代名词,中国生产的摩托车被越南抛弃,而日本摩托车霸占越南市场也就成了水到渠成的事情。

品质泰州:让群众更有获得感

凤舞江海潮涌时,幸福花开品质城。改革开放给拥有2100多年历史的泰州城带来了新生机。1996年,建地级市给跨世纪的泰州赢来新机遇。党的十八大以来,泰州市在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,大力加强苏中支点城市建设。当前,泰州上下齐心,正把高质量发展作为根本要求,不断提升品质意识,努力提交让群众满意的新时代新作为的优异答卷。

东丽区人大常委会专题听取产品质量法实施情况汇报

日前，东丽区人大常委会召开专题会议听取贯彻实施产品质量法情况汇报，指出，要强化宣传教育，通过普及法律知识、宣传先进典型、曝光违法行为等措施，进一步增强全社会产品质量意识；要强化产品质量监管，扩大产品质量监督的范围、抽查覆盖面，进一步提升监管工作水平；要强化政府主导，抓好“品牌培育、品牌服务、品牌扶持、品牌奖励、品牌保护”环节，进一步推进品牌战略和标准化战略；

也论作为特殊认识过程的教学过程

教学过程特殊认识说试图以通过与科学认识论比较的方式揭示作为特殊认识过程的教学过程的特征,但却因无法把握作为特殊认识过程的内涵实质而被其他理解所批判与超越。教学过程中的基本交往媒介是知识,因此,特殊认识说始终是理解教学过程的基本视域。但知识并不是教学过程的目标,智慧等广义认识论视域中处于意识层面的教学成果才是教学过程的目标。实现意识品质养成这一教学目标的基本操作样式是引导学生学会自觉地思与养成自学能力和习惯。同时,意识品质养成也正是教学过程诸学说的观念融通点。

现象学视域中的教育之本

现象学之思试图打破传统的自然思维(包括自然科学思维)而走向一种哲学思维,在人文本体论的意义上发现人之为人的价值和尊严。无论是胡塞尔的"纯粹意识"还是海德格尔的"存在之思",都是要打开生命原初的体验,重新开始,在去存在(tobe)的道路上阐释并守护世界的意义。在定义人的困境中,西方的历史引发了现象学运动并开启了教育的本源之思。教育的真谛不是停留在"为学者日益"(知识积累)而是"为道者日损"(原初开悟体验)。本真的教育始终是"引出"、"站出自己",保持超越姿态的理想性追求,现实与理想的张力维持着以自身为目的的自由实践。近现代的制度化教育已退化成一种职业训练,偏离了教育之本——"教化"的深远意义("意识品质的养成")长久以来蔽而不彰。

在化学教学中培养学生的科学素养

科学素养是现代素质、时代特征的标志,对学生科学素养的培养是为我国的现代化建设提供高素质劳动力的重要途径,在化学教学中应注意对学生进行科学知识、科学能力、科学方法、科学意识品质等要素的科学素养的培养,以提高我国公众的科学素养。

知识经济与人才基本素质的培养

文章以知识经济为背景 ,研究了高素质人才的基本特征 ,认为高素质人才主要由综合素质和基本素质两种素质结构形成 ;文章还详细阐述了综合素质和基本素质的基本特征和主要内容 。