“多元”并不排斥“一元”——人文社科类研究生学术研究价值取向的研究

近年来高校学术研究中出现了一种去意识形态化的不正常现象。通过比较1999~2008年和2009~2014年人文社会科学类硕士研究生学位论文对马克思主义经典文献的引用率,发现研究生在学术研究价值取向中存在着意识形态盲区现象,表现为对主流意识形态有意或无意地回避,并主张学术研究的方法论要去意识形态化,即脱离马克思主义一元化的主导而走向多元化。这些无疑给研究生的思想意识产生了不可忽视的负面影响,必须引起高度重视并引导研究生走出意识形态盲区。