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跨文化学习背景下的大学生意识形态碎片化研究
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作者 刘晓琳 《今日科苑》 2011年第6期179-179,181,共2页
在跨文化学习背景下,大学生意识形态呈现碎片化趋势。本文从跨文化学习的内涵,大学生意识形态碎片化的产生以及碎片化整合三个方面进行研究,凸显现代意识形态的教育理念的重要性。
关键词 跨文学习 大学生 意识形态碎片化
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