党史教育融入高校主流意识形态认同教育的研究

高校主流意识形态认同教育事关党和国家的命运发展,是提高民族凝聚力的主要途径。做好党的意识形态工作十分必要,因此做好相关宣传工作,加强意识形态阵地建设具有重要意义。通过党史教育和高校主流意识形态认同教育的深度融合,有助于加强学生对主流意识形态的认同和理解,能够将其落实于各项实践活动,进而培养学生的道德品质。但是结合现状分析,目前很多高校在开展相关工作方面仍存在一定的不足,整体教育质量有待提高。高校需要不断更新和完善教育理念,构建多元化教育模式,加强教师队伍的建设,注重对学生党性及爱国情怀的培育。本文基于对目前相关教育工作存在的不足的分析,提出将党史教育融入主流意识形态认同教育的相关对策,以提高教育质量。

“微时代”高校意识形态认同教育的紧迫性和着力点

"微时代",高校意识形态教育面临诸多亟待破解的新问题,特别是意识形态认同教育的现实针对性、传统意识形态教育模式被网络化解构及高校意识形态教育的转型发展难题,以及微时代的文化性、多元性、传播特性等对高校意识形态教育构成新挑战。应对这些问题和挑战,高校要着力于把握意识形态工作领导权、管理权、话语权;着力于培育优秀的教师队伍;着力于创新思想政治理论课教育模式;着力于形成各部门相辅相成的主流意识形态培育合力,多措并举,以提高意识形态认同教育的实效性。

我国高校大学生主流意识形态认同教育的历史透视

1949年以来我国高校大学生主流意识形态认同教育主要经历了改革开放之前(1949—1977年)、改革开放至中共十七大(1978—2012年)和中共十八大以来(2013年至今)三个阶段。社会发展环境不同,每一个阶段的高校大学生主流意识形态教育在目标、内容、手段和评价方面都有差异。经过70余年的发展,我国高校大学生主流意识形态认同教育取得了巨大成就,主要体现在:目标越来越合理、内容越来越丰富、手段越来越多元、效果越来越显著。回顾70余年来的变迁历程,可以发现我国高校大学生主流意识形态认同教育之所以能够取得巨大成就,其基本经验主要在于坚持方向性与科学性的辩证统一、坚持理论性与实践性的辩证统一、坚持继承性与创新性的辩证统一、坚持本土性与国际性的辩证统一。站在"新时代"的起点上,完善和发展高校大学生主流意识形态认同教育,需要在中国共产党的坚强领导下,开拓进取,顺势而为,不断开拓高校大学生主流意识形态认同教育工作新局面。

新媒体时代大学生意识形态认同教育浅探

新媒体作为社会变革进步的力量,以大众化、平等化、全媒化、高速化、首选化等特点,为信息传播带来较大的积极优势。同时,对主流媒介大学生意识形态认同教育带来一定的影响。大学生作为中华民族伟大复兴事业的希望,加强大学生对主流意识形态的认同具有很强的理论和实践意义。在新时代条件下,必须牢牢掌握大学生意识形态认同教育工作的主动权,促进大学生意识形态认同教育工作与时俱进。

新时代高校大学生主流意识形态认同教育的思想内涵

新时代的高校大学生主流意识形态认同教育是目标、内容、路径和评价四重内涵的有机统一体:在目标取向上,应推动五个"坚持";在内容体系上,应抓紧抓好五种"教育";在实践进路上,应坚持三个"相结合";在评价机制上,应实现两个"相统一"。全面深刻理解新时代高校大学生主流意识形态认同教育的思想内涵,是高校推进大学生主流意识形态认同教育工作的认识论前提。

自媒体生态下主流意识形态认同教育的进路

自媒体生态下主流意识形态认同教育需要理顺媒体变迁与主流意识形态教育范式转化的关联性,厘清自媒体生态下主流意识形态认同教育的现实境遇,遵循主流意识形态认同教育的基本环节。传统媒体生态突出强调传播主体和信息接收群体的主体性教育,新媒体生态下突出强调传播主体和信息接收群体的主体间性教育,自媒体生态突出强调传播主体和信息接收群体的他者性教育。自媒体生态引发网络空间新一轮的变革,自媒体信息流变的不对称,自媒体信息传播的碎片化,自媒体空间占领的不平衡,自媒体舆论传播的非理性等现实境遇是主流意识形态认同教育面临的新困境。自媒体生态下,主流意识形态认同教育要抓住"主流意识形态是什么"和"主流意识形态认同教育是什么样的教育"等首要环节,"为什么进行主流意识形态认同教育"的关键环节和"主流意识形态认同教育如何做"的根本环节。

批判性思维方法:新时代高校马克思主义意识形态认同教育方法论创新的新视域

随着高校马克思主义意识形态认同教育环境和对象的变化,我们必须适时进行方法论创新,批判性思维方法作为教育改革的新趋势具有独特优势。变革以往的教育模式,创新教育方法,增强意识形态话语权,有效维护政治合法性,可为新时代高校马克思主义意识形态认同教育提供新的理论视域和探索路径。

人工智能嵌入大学生网络空间主流意识形态教育话语权建构研究

当前,网络空间已成为大学生获取信息、交流思想的主要平台,在网络空间占据正确的价值观话语权,对大学生开展有效的世界观、人生观、价值观教育极其重要,这需要主流意识形态以网络语言竞争网络阵地。网络空间直接关乎意识形态安全,进行相关的人工智能创新应用研究,能推动网络意识形态工作创新发展,做好新时代意识形态工作。本文探讨人工智能技术与大学生意识形态认同教育话语权建设的有效融合,分析大学生网络意识形态认同现状及面临的问题,提出必须积极应用人工智能技术,创新话语权建设路径。另外,本文详细阐述了人工智能技术在大学生意识形态认同教育话语权建设中的应用方向,并对人工智能技术与意识形态认同教育有效融合的实现路径进行探讨,以进一步提高大学生意识形态认同教育的话语感染力和针对性。