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心理调节的五个怎么办
1
《政治教育》
2001年第8期9-10,共2页
关键词
心理调节
态度
人性修养
人际交往
情绪
意识控制法
下载PDF
职称材料
儿子与老子:依样画葫芦
2
作者
黄冰洋
《大众心理学》
2004年第5期2-3,共2页
林小刚,男,15岁,身材高大且壮实。初三年级学生,智力正常,学习成绩差,经常上课睡觉、课后不完成作业:平时在学校表现不算太差,对老师有礼貌,但是做事比较冲动,很难控制自己情绪,在情感上极度憎恨父母。父母键全,父亲是某派...
林小刚,男,15岁,身材高大且壮实。初三年级学生,智力正常,学习成绩差,经常上课睡觉、课后不完成作业:平时在学校表现不算太差,对老师有礼貌,但是做事比较冲动,很难控制自己情绪,在情感上极度憎恨父母。父母键全,父亲是某派出所所长,母亲是全职家庭主妇,有一妹妹小他8岁,家境极佳。
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关键词
意识控制法
心理暗示
法
家庭教育
心理教育
心理健康
原文传递
题名
心理调节的五个怎么办
1
出处
《政治教育》
2001年第8期9-10,共2页
关键词
心理调节
态度
人性修养
人际交往
情绪
意识控制法
分类号
C912.1 [经济管理]
B842 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
儿子与老子:依样画葫芦
2
作者
黄冰洋
机构
中山纪念中学
出处
《大众心理学》
2004年第5期2-3,共2页
文摘
林小刚,男,15岁,身材高大且壮实。初三年级学生,智力正常,学习成绩差,经常上课睡觉、课后不完成作业:平时在学校表现不算太差,对老师有礼貌,但是做事比较冲动,很难控制自己情绪,在情感上极度憎恨父母。父母键全,父亲是某派出所所长,母亲是全职家庭主妇,有一妹妹小他8岁,家境极佳。
关键词
意识控制法
心理暗示
法
家庭教育
心理教育
心理健康
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
心理调节的五个怎么办
《政治教育》
2001
0
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职称材料
2
儿子与老子:依样画葫芦
黄冰洋
《大众心理学》
2004
0
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