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电磁场理论教学中的知识联想与意识流 被引量：6
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作者 刘金寿 仲海洋 张建秋 《大连大学学报》 2004年第6期84-85,102,共3页
抓住教学中的知识元素,不失时机地开展知识的纵、横向的联想与辐射,不仅使教学具有温故知新,举一反三,事半功倍之效;而且能有效地培养学生的科学悖论和归纳总结思维.本文以电磁场理论教学为例,阐述了这一理念的创新与实践.
关键词 知识联想 意识流辐射 悖论思维 电磁场教学 心理学
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