人工语法范式下的无意识知识探析

人工语法范式不仅是内隐学习领域广泛运用的范式,同时也是研究无意识知识的主要方法。文章通过对人工语法范式组成材料中的刺激频率、组块等方面进行深入探讨,不仅使人们对无意识知识有了更全面的认识,而且也有利于对内隐学习获得规则知识的假设提出更确定的回答;并通过对无意识知识的神经机制研究以及考察镜射规则学习过程的脑神经激活状况,获得了规则学习对应更为准确的脑神经活动,推动了人工语法范式下无意识知识的深入研究。

大学生知识产权教育研究

在“一带一路”倡议的推进下,我国与沿线国家的经贸合作日益深化,知识产权作为创新驱动发展的重要支撑,其重要性愈发凸显。[1]然而,由于我国部分企业缺乏国际视野和知识产权意识,导致在海外市场经常遭遇知识产权纠纷。[2]广东作为我国制造业和对外贸易的重要省份,其高等院校在培养具备国际视野和知识产权意识的人才方面肩负着重要使命。因此,加强高等院校的知识产权教育,对于提升广东乃至全国企业在“一带一路”倡议中的核心竞争力具有重要意义。

知识迁移对无意识思维效应的作用

为弥补Bos等人(2008)忽视内部因素对无意识思维作用的研究缺陷,本研究从知识迁移视角提出无意识思维受内部知识与外部任务目标双重导向的观点。结果发现:(1)无意识思维知识的迁移促进了无意识思维效应;(2)在无意识思维知识与任务目标双导向下,无意识思维效应更强。基于上述研究,我们更一般地认为,无意识思维效应是内部因素(如,知识、兴趣、动机等)与外部因素(如,任务目标)共同作用的结果。

产业集群中的企业家导向、有意识的知识溢出与集群企业知识资本

知识的战略资源属性为进一步研究产业集群持续创新的内在机理提供了新的视角,而考察有利于创新的知识资本如何受到集群企业战略导向的影响具有重要意义。基于战略导向理论和知识资本理论,本文首先界定了有意识的知识溢出的概念内涵,并将其纳入到企业家导向战略与知识资本获取行为影响的研究中。以大连电子信息产业集群和软件产业集群中的211个高技术企业样本数据构建结构方程模型,研究结果显示:集群企业中较高的企业家导向水平对有意识的知识溢出,和知识资本的积累都具有正向影响,即凡是力图通过培养企业家导向来获取外部知识的企业,应注重企业战略层面的创新性、先动性与风险承担性,更需要通过与外部企业的合作来维持在知识网络中的竞争优势。而有意识的知识溢出在企业家导向和知识资本间起到了部分中介的作用。

我国当前知识产权保护意识现状的实证调查与分析

为考察当前我国知识产权保护意识的现状以及知识产权保护意识与知识产权被害之间的关系,通过实证调查和分析,发现公众整体上对知识产权的了解处于"一般了解"和"听说过"之间,在尊重他人知识产权与涉及个人物质利益之间,更多考虑后者并希望以较少的支出获得较大的收益;在知识产权保护意识方面,73.4%的被试认为保护知识产权很重要,当涉及到自身的权利可能受到侵害时,关于重要性的认识程度就会上升;对企业被试的调查发现,企业被试认为企业对知识产权的保护程度处于较不完善的状态。

我国社会公众知识产权意识现状调查分析及对策研究

社会公众知识产权意识调研以网上问卷调查的形式，对不特定公众的创新意识、知识产权认知程度以及相关规则意识和道德意识等方面进行了有针对性的调查和分析，结构性地描述了我国社会整体的知识产权意识现状，并形成了全面系统的实证材料。通过对调查结论的分析表明，解决我国公众知识产权意识现状中存在的问题，应加强知识产权文化建设，实施疏导性、系统化的战略措施并着力于建立多元化的创新激励平台。

从洋务事业看洋务派“知识”意识的觉醒

发生于19世纪60年代的洋务运动,在掀起中国现代化运动的同时,也开启了中国大规模西学的进程。洋务派在设译馆、办学堂、派留学生的实践中,对西方科学技术的认识经历了从制造而格致,从格致而算学的过程,表明洋务派已经认识到制器背后的自然科学知识,为后来的维新派乃至“五四”时期的科学派从制度、方法、精神层面上理解科学技术架起了认识桥梁。然而,“中体西用”这一洋务运动的主臬,障碍了洋务派对科学技术的进一步认识,其部分原因在于中国古即有之的实用主义科技观。洋务派对科学技术认识的局限,是中国传统科学文化局限性之缩影。

民族地区公民知识产权保护意识的调查与研究——以湘西土家族苗族自治州为例

调查显示,民族地区不同民族的公民普遍意识到加强知识产权保护有利于民族地区的经济发展,但是因年龄、学历、职业、收入的不同,其知识产权保护意识表现出较大差异。实践中还存在未成年人和农民对知识产权概念缺乏基本认识、公民获取知识产权知识的渠道单一、公司企业管理者知识产权保护意识不强、公民对购买盗版和仿冒商品行为的认识存在矛盾、公民选择知识产权侵权救济途径带有一定的盲目性等问题。解决上述问题可以从以下几个方面着手:加强对未成年人的知识产权教育;重视城乡差别,拓宽农民获取知识产权知识的渠道;加强城市社区教育;充分利用通讯网络、互联网进行宣传;加大对公司企业管理者的知识产权保护意识的培养;加强对购买、使用正版商品的宣传;加强知识产权保护的反面教育。

新军事变革:武器装备采办中的知识意识

迎接新军事变革对武器装备采办的挑战,仅靠知识是不够的,还要有知识意识。以知识经济意识为前提,创新武器装备采办理论;以知识管理意识为根本,探索武器装备采办流程;以知识服务意识为导向,变革武器装备采办模式。

论教师专业发展中的知识分子意识

“知识分子”是一个内涵不断变化的历史性、开放性的词语,知识分子与人类社会同在。知识分子意识是知识分子对自己角色、使命、价值追求和生存方式的自我意识,主要有理性批判意识、社会参与意识、非专业化意识。教师有可能成为知识分子,在专业发展中,教师在一定程度和特定意义上可以具备知识分子的某些意识,这有助于解决教师专业发展过程中出现的角色单面化、过度专业化和崇尚技术化的问题。教师在教育教学中需要自觉努力维护、构建课堂的公共性,并致力于将自己和学生培养成具有批判、探索、创新精神的民主型主体。

知识产权意识的制度经济学分析

从制度经济学的角度看,知识产权意识属于知识产权制度里的非正式制度。我国知识产权意识薄弱的原因在于:知识产品为公共物品,比一般财产更容易被"搭便车";在公共选择的状况下,个人理性可能导致集体非理性;我国知识产权制度变迁属于强制性变迁模式,使得制度供给超前于制度需求。从经济学的角度看,要增强我国的知识产权意识,有必要做到:增加信息供应量,从而最大限度减少个人理性的有限性;完善制度的实施机制,强化知识产权执法;加强科技成果转化,扩大社会受益面,以增强制度需求。

公众知识产权意识对知识产权被害控制意义之评估

一、研究问题的提出与界定 公众在知识产权被侵害的过程中的作用，在研究中经常被忽略或被放在次要的位置上，事实上公众很多时候是以间接加害者的面目出现的，这一点我们可以从知识产权侵权发生的机理中看出端倪。在一个公开的市场中．知识产权人为信息的创造投入了大量的成本，在转化为商品的过程中，必须将信息创造成本和生产该商品的边际成本转移到价格中来，才能实现对权利人投入的回报；而侵权人节省了信息创造成本．其商品在价格上更有优势．公众通过选择侵权人的产品，使得权利人的市场被侵占，对信息创造的投入有可能成为一种沉淀成本。

广东管理人员、大学生知识产权意识调查

社会公众知识产权意识的基本状况,是知识产权宏观管理和科学决策的基础。对广东省29个城市管理人员及18所高校大学生的调查显示,社会公众对知识产权有了一定认识,但总体上知识产权意识还相当欠缺。这就要求我们加强知识产权宣传、立法工作,严厉打击侵权行为,大力推进知识产权战略。

影响知识产权意识的经济因素

分析影响知识产权意识的经济因素,是提升公众知识产权意识、实现国家知识产权战略和建设创新型国家的需要,具有重要的理论和现实意义。文章从马克思经济学、西方经济学和现实的知识产权市场角度分析了公众知识产权意识的影响因素。分析表明,对创造性劳动以及无形的知识产品的认可程度,是影响公众知识产权意识的关键因素;知识产品的公共物品特性、无形性和可复制性,以及知识产权市场的不完善、不成熟也影响了公众知识产权意识的形成。因此要通过知识产权的宣传教育和加快知识产权市场的发展和完善来提升公众的知识产权意识。

中国知识产权意识的觉醒与法律保护的未来走向——纪念《国家知识产权战略纲要》颁布3周年

通过回顾我国近、现代知识产权发展的历史,提出了对策建议。我国应代表发展中国家利益积极参与国际知识产权规则的谈判和制定,为发展中国家争取国际舞台上的话语权,使知识产权保护的天平向发展中国家倾斜;在国内应围绕知识产权人才的培养,现有知识产权制度的完善,加强具有我国特色的遗传资源、传统知识、民间文学艺术等资源的立法保护,以知识产权行政执法与司法审判体制作为改革的重点,展开知识产权的全方位法律保护。

浅议高校大学生知识产权意识的培养——以贵州省为例

对大学生知识产权意识的教育与培养是一个全新的课题,作为高校思政教育工作者,要高度重视,积极面对挑战,创新思维。从高校大学生知识产权特别是贵州省高校大学生知识产权意识、认识等方面进行分析,为推动我省各高校大学生知识产权意识、教育意识的提高奠定理论和实践的基础。

知识产权意识与我国传统文化

知识产权意识具有不可替代的作用,而我国国民的知识产权意识又普遍的缺乏,所以在我国加强知识产权意识的培养无疑具有重要的现实意义。知识产权文化来自于西方,与我国的传统文化在许多方面都存在深刻差异,而我国的传统文化对人们知识产权意识的形成与培养具有消极的影响。因此,在我国需要努力消除传统文化对知识产权意识形成的不利影响,而实现这一目标的重要途径就是知识产权教育。

兰州高校学生知识产权意识研究

本文对兰州市高校学生的知识产权意识现状进行分析,从当代大学生应具有的知识产权意识比较淡薄等一系列现实得出结论,提出应在高校教育中加强对大学生的知识产权意识教育,重视对大学生的知识产权意识培养。

论高校大学生知识产权意识的培养

本文试着从内涵研究、现状分析和培养途径三方面浅析当前我国大学生知识产权意识,以期为我国高等学校开展大学生知识产权意识教育提供理论和实践基础。

高职院校知识产权意识教育面临的问题及对策探析

在知识经济飞速发展的今天,高职院校担当着重要的角色,不仅是学习知识的殿堂,也是从学校走向社会的桥梁。本文在深入调查研究的基础上,从知识产权教育的角度出发,针对高职院校知识产权意识教育存在的问题,探讨了如何在符合高职教育和经济全球化高速发展的双重标准下,提高高职学生的知识产权意识。