高职教育应注重学生意识素质的培养

高职教育在培养专业技术应用能力的同时,也要注重学生的素质教育。意识素质是素质的一个重要的表现。高职人才的人才类型和社会功能表明高职教育对意识素质的培养应有一定的指向性和特殊价值。在做好学生思想政治教育的同时,高职学校应加强学生的吃苦耐劳、奉献敬业的精神,个人的现代性意识,积极进取的心态这三种意识的培养。

谈推进文化自信自强对图书编辑意识形态素质的要求

推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌,是党的二十大做出的战略决策。出版业的高质量发展,对于增强文化自信,弘扬时代主旋律具有重要意义。图书编辑作为出版的中心环节和核心资源,在承担推进文化自信自强的时代使命中,最重要、最核心的素质要求是什么?作为传承了千年的文化职业,图书编辑在时代大潮中如何肩负文化使命?本文着重分析探讨图书编辑意识形态素质的具体内容,有针对性地提出培养和提高图书编辑意识形态素质的路径方法。

论加强网民的公民意识和素质培养

随着网络的普及与广泛应用,网络给人们的生活、工作带来了极大的便捷。但是由于一些网民公民意识的缺失,导致其公民素质差、网络行为失范,影响着网络的健康发展和人们的生活、工作与社会的和谐发展。所以,分析网络公民的主要特征和网民的公民意识缺失情况,有针对性地加强网民的公民意识和素质培养,就具有重要的社会意义。

数学素质意识与高职数学教育教学

本文围绕高职数学教育教学中有关学生素质培养、教学环境完善以及教育作用发挥等,阐述了数学素质意识的作用和意义,认为将增强数学素质意识纳入高职数学教育教学的必然要求和突出内容是很必要的。

强化素质教育意识减轻中小学生过重作业负担

在作业训练中,必须强化素质教育意识,树立正确的目的观、质量观和功能观,掌握多样性、层次性、基础性和创新性统一等原则,才能真正达到减轻中小学生过重作业负担的目的。

浅议高校如何提高大学生的诚信意识和素质

当前大学生群体主流道德是好的,大学生的总体诚信状况良好。然而部分大学生不诚信现象确实存在,在诚信意识及行为方面表现出来的不足令人担忧。作为教育主体的高等学校对此不能忽视,必须把诚信教育贯穿于大学生思想政治教育的始终;探索建立完善的诚信评价体系和约束机制,切实提高大学生的诚信意识和诚信素质。

医学院校教师应有人口素质意识

“控制人口数量,提高人口素质”这一基本国策在广大人群中已形成共识。面对21世纪,无论是国家还是个人,谁能在激烈的竞争中独领风骚,将取决于国民的个人素质及国民的整体素质。国民素质的提高是学校、家庭、社会对整个受教育的一代进行教育熏陶,施加综合影响的结果。素质教育是以全面提高公民思想品德、科学文化、身体、心理。

论编辑人员的意识形态安全责任与素质

文章从编辑人员天然拥有把关权力这一事实出发,结合十九大报告中的意识形态安全、文化安全与国家安全相关论述,各从四个方面阐述了中国编辑人员应承担的意识形态安全责任以及应该具备的意识形态安全素质。相关结论对于新闻出版如何服务文化强国建设具有一定启发意义。

实施素质教育要强化四种意识

本文简介在高校实施素质教育必须首先强化的四种意识。

抓好四个意识 提高聘护素质

通过抓服务意识、素质意识、制度意识、竞争意识提高的实践 ,确实全面提高了聘用护士素质 。

论高职院校图书馆员的素质与意识

信息时代图书馆员的素质与意识是高职院校图书馆现代化发展的关键。但目前我国高职院校图书馆员总体水平偏低,只有不断地更新知识结构,提高综合素质与意识,才能适应信息时代的需要。

新形式下数学素质意识与高职数学教育教学分析

高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,高职学生正处在专业学习和综合素质培养的关键时期,做好对高职学生的教育管理不仅强调对专业能力的培养,同时也应格外重视对文化素质的提升,将数学教育放在重要位置,有效提高学生的思维。在新形势下,数学素质意识的指导价值和作用正在不断凸显培养学生数学素质,能够强化学生的认知与体验,通过对学生学习能力的有效锻炼和培养,真正推动学生成长状态的及时调整,从多个角度出发,更好的帮助学生理解数学的本质内涵,在关于数学素质意识的相关活动中强化学生对数学知识的理解,引导学生将生活实际问题转化为数学问题,从而保障学生综合素养的持续提升。本文就新形势下数学素质意识对高职数学教育教学的启示,在紧密结合高职院校数学教育教学相关需求的情况下,提出了有效基于数学素质意识指引强化高职数学教育教学的策略。

北京体育大学学生信息素质状况调查与分析

通过抽样问卷对北京体育大学1999-2002级各院系学生的信息素质状况进行了调查,就学生的信息意识素质、信息能力素质、信息道德素质反映的问题进行了分析,提出了进行体育信息素质教育,提高学生信息素质的改进措施。

教师应强化素质教育意识

由应试教育向素质教育转轨，是一项艰巨、复杂的工程。但是，这毕竟是一场教育思想的革命，没有全体教师的配合，这场革命是不会成功的。教师必须在端正教育思想的同时，强化素质教育意识，这样才能踏踏实实地、方方面面地、有效地推行素质教育。素质教育意识就是将素质教...

领导干部应该具备的素质、能力和意识

领导干部是一个单位或项目组织的灵魂,是决定一个单位或项目成功与否的关键人物。实践证明,一个优秀领导干部的成长一半靠学习训练,一半靠操练实践。本文从领导干部应该具备的素质、能力和意识出发,论述了干部需要掌握的管理技巧,仅供同行参考。

现代民族素质的结构及其相互关系——民族素质研究之三

本文从智能素质在民族素质结构中的作用、体能素质与智能素质的关系、智能素质和传统文化及民族历史积淀对民族心理、意识素质的影响等方面,对民族素质的结构及其相互关系进行了开创性的研究。

试论高校学报编辑应具备的四大素质

新时期高校学报的质量决定着学报品位的提升,学报编辑的综合素质是学报质量的关键。学报编辑的综合素质主要包括:政治思想素质、知识结构素质、业务能力素质和现代意识素质。面对知识经济的挑战,学报编辑应具备这四大素质,必须不断地学习、充实,努力提高自己的综合素质。

国际电子商务与创新外语人才素质的实证研究

国际电子商务迅速发展对高等院校创新外语人才的素质培养提出了新的要求和挑战。以三大素质理论为指导,从专业知识素质、岗位素质和职业意识素质三方面调研国际电子商务发展趋势下对创新外语人才素质的需求。研究结果表明,传统的教学模式培养出来的外语人才不能满足企业国际电子商务发展对创新外语人才的素质要求。因此,各高等院校外语教学改革应立足于增强经济社会发展的适应性要求,建立国际电子商务实战中心和园区语言实践工作室,同时依托国际电子商务平台开展项目化教学改革,并建立校企动态的职业意识素质培养和反馈机制,实现外语人才素质培养与行业企业需求的有效对接。

增强素质教育意识 提高语文教学效率

要实施语文学科的素质教育,提高语文课堂教学效果,笔者认为,小学语文教师在课堂教学中,必须增强“四个意识”。一、增强目标意识首先,在教学设计中要增强目标意识。科学地制定明确、具体,既有科学性、导向性,又具有明晰性、针对性和可操作性的教学目标,是实施目标教学提高教学效率的前提和关键。这就要求:一要构建目标体系。即要在吃透大纲、吃透教材、吃透学生的基础上。详细列出:(一)小学语文学科的总目标(即“大纲目标”);(二)阶段目标(即学年和学期目标);(三)单元目标;(四)课文目标和课时目标。二要把握目标层次。即在制定课堂教学目标时,既要根据大纲和教材的教学要求又要根据本班学生实际。