生态补偿意识对市场化生态补偿机制培育绩效的影响研究——基于市场化生态补偿意识要素视角

以制度经济学和系统论的相关理论为指引,从市场化生态补偿意识要素视角出发,沿着"状态-压力-响应"的分析范式,对生态补偿意识影响市场化生态补偿机制培育绩效的作用效果及内在机理进行系统探讨。研究结果表明:生态补偿意识有利于统一人们对市场化生态补偿机制的思想认识,降低市场化生态补偿机制的推广成本,促进市场化生态补偿机制培育绩效的增长。通过进一步研究发现,市场化生态补偿意识要素的积累是上述促进作用过程得以发挥的中介,且该中介作用的大小在临界生态补偿意识要素配比结构两侧具有非对称性,当基础性生态补偿意识要素相对过剩时,市场化生态补偿意识要素的积累将增强市场化生态补偿意识要素的竞争能力,提高基础性生态补偿意识要素的积极性,降低市场化与基础性生态补偿意识要素的结合难度,减少其结合成本,促进市场化生态补偿意识的形成,推动市场化生态补偿机制培育绩效的增长。但当特异性生态补偿意识要素相对过剩时,市场化生态补偿意识的积累将加剧特异性生态补偿意识要素对基础性生态补偿意识要素的竞争,扰乱市场化生态补偿意识要素与基础性生态补偿意识要素的结合秩序,加大市场化生态补偿意识的结合成本,抑制市场化生态补偿机制培育绩效的增长。

高水平高职院校建设质量意识与行动要素简析

在高职教育高质量发展背景下,借鉴现代质量理念,对照各地高水平高职院校建设方案,通过分析高职院校教师、投入、学生、方法、环境五大质量意识要素,以及口碑、品牌、特色、奖项四个质量显性指标,从师资队伍建设、品牌(核心)专业建设、特色建设、竞赛四个角度,对高水平高职院校建设质量管理开展了逻辑分析。

当代大学生法律意识探析

通过对大学生法律意识要素、法律意识作用、法律意识现状的分析,认为大学生的法律意识有正面和负面作用。为了激发大学生法律意识的正面作用,抑制负面作用,提出了从大学生法律意识形成的主观途径和客观途径入手:从主观上看,大学生法律意识应该从法律心理、法律观念到法律意识形态方面来逐步完善;从客观上看,要从加强学校教育与和谐法治环境方面来培养大学生正确的法律意识。

论管理意识的功能

论管理意识的功能柳文超关键词管理意识的功能，管理意识要素，管理意识创新中国图书资料分类法分类号Ｃ９２－０２管理意识的社会功能，是一般社会意识功能在管理实践领域的具体化。因此，管理意识的功能，从根本上说，就是对管理实践的巨大反作用、强有力的指导作用。管...

社会意识的一般特点与社会主义精神文明建设

社会意识是关于社会精神生活、现象及其过程的总概括，是人们对一切社会生活的过程和条件在观念上的反映，它包括社会精神生活的一切意识要素和观念形态。从其现实形态看，它是一个复杂的精神文化体系。有对社会生活直接的、自发的、低层次的反映形式——社会心理（如人们在社会生活中直接产生的感情、情绪、成见、好恶、风俗、习惯、自发的倾向和信念等）。

从四个基本要素的整体结合上提高侦查办案质量

侦查办案质量的高低必须通过实体与程序的结合上去评判。尽管影响办案质量的因素很多,但提高办案质量的关键取决于组织、意识、实物、信息四个基本要素的齐备性、量的充分性、质的适用性和结合关系上的协调性。因此,我们应协调好各基本要素之间的关系,并抓住基本要素中的核心要素及其子要素有重点有目的地进行建设。

公安机关基本职能“四要素”简论

我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。公安机关的职能是以国家赋予的职权和强制力为手段，捍卫党的领导，保卫人民民主专政的政权．保卫国家安全和社会主义制度，保障社会主义现代化建设的顺利进行。

人的发展、主体性意识与经济学方法的拓展

现有的经济学分析方法过度注重数量增长对经济学研究的价值,忽略了经济学起因于对人的幸福和发展关注的本来目标。这种偏颇的学术倾向性,与在寻求物质财富快速增长的狭窄视野和认识逻辑有关,也和经济学的分析基础缺乏从个人理性向集体理性过渡、研究的基础平台偏窄有关。重新关注劳动要素的主体意识和幸福指数,拓展经济学研究的视野与立足于更加宽阔的平台,是对经济学学术研究的提升,更是对人的发展研究的提升。

意识形态话语权的说服机制:一个结构性分析

在现代意识形态和话语权理论看来,意识形态话语权发挥作用的核心机制是经由说服而生成同意与认同。从发生学上讲,这种说服机制的核心要素生发于意识形态的核心要素,只有意识形态结构的每一个核心要素都发挥作用,意识形态话语权的说服机制才能真正起到作用。意识形态的五大核心要素认知要素、价值要素、制度政策、话语要素、实施策略直接构成意识形态话语权的理论说服、价值说服、事实说服、话语说服、艺术说服五个机制。这五种说服机制最终形成意识形态话语权的"总体"说服机制。决定意识形态话语权说服机制的运行质量与功能的,当然不仅仅是这五种机制的加和,还包括其各要素之间的相互作用状态。

教师主体意识对教师核心素养和能力发展价值探析

教师的主体意识是教师核心素养和能力的重要组成部分,是教师专业发展的内驱力,是新时代高素质教师培养的焦点。教师主体意识是教师对自身作为教学活动主体的本质、地位和价值的自觉认识活动,对其作为教学活动主体的感受,以及为了争取获得主体地位,主观能动地使自身得到发展的意愿。教师主体意识包括教师职业认知、职业情感、发展意愿三方面,对教师核心素养和能力的价值在于三大要素分别作为"方向盘""引擎""油门",共同驱动教师核心素养和能力的发展,这是诠释主体意识对教师核心素养和能力作用价值的新视角。

警犬技术工作的“文化”

《易经》上说：“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下．”“文化”一词，最初就是从这里来的，它的意思是按照人文进行教化。现在，“文化”一词使用的频率很高，既常见于报刊，也常挂在人们的嘴边。正是由于“文化”一词的广泛使用，使得现代意义上的“文化”一词及其涵义。

中小企业文化建设存在的问题及塑造

所谓企业文化即是指企业员工在生产经营过程中所形成的思想意识、价值取向和行为方式,是企业员工多种意识要素和实际生活过程的综合反映。其主要内容包括经营哲学、企业精神、企业道德、企业伦理、企业目标、企业制度等。[1]在改革开放逐步深入的今天,中小企业是一支不容忽视的力量,在社会主义经济建设中发挥了举足轻重的作用。但对其而言,

从“赞助人”的角度论出版机构对译介的影响

作为赞助人的一种重要表现形式,出版机构对翻译活动的影响应充分认识。安德烈·勒菲弗尔认为,赞助人由意识形态、经济及社会地位三个要素构成,本文拟从以上三方面考察翻译出版机构对翻译活动的影响,为从不同层面研究翻译提供观察视角。

网络视域下出版行为的道德失范与治理

出版行为是一种社会化的行为,是对人类文明成果的传播和传承,是对社会进步的记录和印证.在众多支配出版行为的意识要素中,出版道德是最为关键的.因此,要想发展社会主义出版市场,树立良好的出版形象,就需要在道德建设方面努力塑造良好的出版形象,提高出版者的内在素质,优化其外部环境.

社会意识与社会意识形态

一、关于社会意识 社会意识是历史唯物主义最基本的范畴之一，与社会存在相对应。社会意识归根到底是社会物质生活过程及其条件在观念上的反映。它总括了人的一切意识要素和观念形态以及人类社会的全部精神现象及其过程。