意象图式融合运用于对外汉语初级阶段教学研究

意象图式是认知语言学中最重要的理论成果之一,它是认知语言学近年来关注的热门话题。本文讲述了意象图式理论的特点和发展历史以及意象图式理论对第二语言教学的推动作用。国内对意象图式的研究起步较晚,对外汉语教学引入意象图式理论是近几年的事。笔者希望能借鉴意象图式理论在英语教学研究中的成果,探索意象图式理论在对外汉语初级阶段听力、口语以及阅读课教学中的实际应用,促进对外汉语教学的发展。

符号学视域下的甲骨文“意”“象”融合之美

甲骨文作为文字符号,兼具信息传递的功能性和情感传播的艺术性。目的探析甲骨文形式与内涵的准确结合所体现出的美。使用观察法、文献调查法结合符号学方法,分析甲骨文符号属性中"意""象"融合的本质及其所展现出的美。甲骨文"意"与"象"融合的本质是将人类共同情感与客观事物认知准确融入甲骨文字形之中,传递给识别者情感与认知,其中蕴含的简约、灵动、既统一又差异、幻象的虚实之美正是其功能性与艺术性融洽结合的体现。

《悬挂在十三楼窗口的女人》的意象图式阐释

认知诗学将意象图式理论应用于文学文本的分析,为解读文学作品提供了新的视角。对乔伊·哈娇的诗歌《悬挂在十三楼窗口的女人》中所采用的意象图式类型,如:容器图式,中心—边缘图式和上—下图式的解读,分析诗歌意象的认知结构以及意象图式融合的方式,有助于读者解读诗人语言表层之下的隐喻蕴含和隐喻意义,更好地理解诗歌的主题。

荒原中的心灵磷火——解读昌耀《峨日朵雪峰之侧》

《峨日朵雪峰之侧》一诗展示出荒原中的壮美生命意识,还原出攀登者的高原情怀,呈现出意象和语句的巧妙融合,体现了诗人独到匠心。该诗释放的攀登者情怀与顽强向上精神对立德树人有着重要价值。

如何传承与发展中国传统雕塑的特征

中国古代雕塑在几千年的历史进程中,流传下来的雕塑作品数不胜数,具有时期性、历史性。以宗教、文化、封建制度为依托,工艺精湛,是我国美术史上灿烂辉煌的艺术珍品,同样也受世界瞩目。究其原因是中国古代雕塑独特的艺术风格,结合绘画性语言的延伸,使这些艺术品具有更高的艺术价值。本文就此问题分析了我国传统雕塑的造型特征,提出了对中国传统雕塑特点的继承和发展策略。