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“知心教学法”的创立与应用
1
作者
郝文勉
《河南社会科学》
2001年第3期85-88,共4页
知心教学法为一新的教学法,是师生共同创造的具有生命意义的教学流程,是感动合心、醉境开创、生命体验理论的科学建构。它强调师生感情的澎湃高涨,进入一个自由激奋、如痴如醉的忘我教学境界。此法经过三个阶段的实验应用,获得成功...
知心教学法为一新的教学法,是师生共同创造的具有生命意义的教学流程,是感动合心、醉境开创、生命体验理论的科学建构。它强调师生感情的澎湃高涨,进入一个自由激奋、如痴如醉的忘我教学境界。此法经过三个阶段的实验应用,获得成功。此法为教学的高级心理活动,丰富了教育学领域的研究宝库。
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关键词
知
心
感动合心
醉境开创
生命体验
真诚
教学法
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职称材料
题名
“知心教学法”的创立与应用
1
作者
郝文勉
机构
河南大学校史编辑室
出处
《河南社会科学》
2001年第3期85-88,共4页
文摘
知心教学法为一新的教学法,是师生共同创造的具有生命意义的教学流程,是感动合心、醉境开创、生命体验理论的科学建构。它强调师生感情的澎湃高涨,进入一个自由激奋、如痴如醉的忘我教学境界。此法经过三个阶段的实验应用,获得成功。此法为教学的高级心理活动,丰富了教育学领域的研究宝库。
关键词
知
心
感动合心
醉境开创
生命体验
真诚
教学法
Keywords
intimate
moved by one mind
building of the intoxication realm
the life experience
sincerity
teaching methodology
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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1
“知心教学法”的创立与应用
郝文勉
《河南社会科学》
2001
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