基于播音主持有声语言表达艺术的感受方法研究

在电视传播的声像系统中,主持人是以媒介传播者的身份出现的。播音主持技巧是播音主持必备的技巧,一名好的播音主持应掌握用情感感染受众;合理调控现场气氛,应对突发事件;有机串联节目;注意交流尺度,把握节奏等技巧。

教给小学生感受诗词美的一个方法——悟

小学作为学生学习与成长过程中关键的启蒙时期,在这一阶段小学生认知能力、学习水平、理解能力等都处于发展中时期,因此需要教师进行积极和耐心的引导。在小学教育体系中,语文是一项基础且重要的学科,在语文学习的过程中,对于古诗词的鉴赏和分析离不开教师教学方法的创新,因此在小学语文教学中教师一定要教会学生感受诗词美的方法,引导学生阅读诗词的过程中学会感悟。

初中音乐课堂应充分让学生感受音乐美

让学生在音乐教学中充分感受美、接受美的熏陶是初中音乐教学的一项重要任务.美可以净化人的心灵,陶冶人的情操,在音乐课堂中,教师应把音乐的旋律美、歌词美、内涵美充分挖掘和彰显出来,让学生理解并领悟,从而感受音乐美.为了让学生感受音乐美,教师可以借助特定的情境来达到展示美的教学目的;可以组织学生探讨曲目所要传递的思想、所要表达的观点以及所要凸显的主题等来呈现音乐美;可以引导学生演绎体验歌曲,并对曲目进行创新编排,从而让学生感受音乐美.

季风活动与环境效应教学研究

季风对我国经济与社会的发展和人们的生活具有十分重要的作用。在中学地理教学、大学本科地理专业的自然地理教学和研究生阶段的相关教学中都常常包含季风与环境效应方面的内容。为了使学生很好地掌握我国季风知识和季风理论,本文以我国冬季风和夏季风的变化及其环境效应实例为依据,研究季风教学的内容与方法,以便提高季风活动与环境效应的学习效果。由于季风活动具有可感性,本文提出可以通过感受方法和观察方法进行季风与环境效应的教学。

高中语文诗歌教学的人情味

语文教学尤其是语文课堂教学，在新课改的理念指导下，应更多地突出语文学科本身人文性和工具性相统一的特点，充分挖掘教材文本的人情味、情感美，对学生进行美学教育，加强情感教育，提升学生的个人修养。

戏曲演员如何在舞台表演中展现艺术之美

作为一名戏曲艺术表演者,当他将戏曲故事展现在观者面前,也正是将戏曲美不断传播的过程。表演者需要对戏曲中的任务特点、故事情节等进行深入研究、了解透彻,才能真正展示这门艺术独特的美。针对戏曲表演这一问题进行讨论,希望能够让读者从中感受到美、感受到艺术的魅力。

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