用数学打造完美 “发现生活中的黄金比”教学设计

让学生感受到数学与人类生活的密切联系,以及对人类历史发展的作用,激发学生学习数学的热情,培养学生发现美、欣赏美、创造美的情趣。

用好“交流平台” 大胆“初试身手”——三年级下册第五单元“大胆想象”教学探索

统编教材从三年级起,每个单元之中都设有"交流平台"。文章以三年级下册第五单元"大胆想象"教学为例,教学中依托"交流平台",引导学生充分交流,感受想象的奇特,回顾课文,归纳展开想象的方式,感受神奇,激发大胆想象的欲望;根据事物的特点展开想象;根据事物的特点或运用逆向思维反着想象,激励学生敢于"初试身手"。

品味童趣 放飞想象——《天窗》第二课时教学设计

教学以"为什么说天窗是孩子们唯一的慰藉"为主线,以"感悟、积累、内化"为主旨,以"以学定教,以教导学"为原则,以"自主、合作、探究"为方式,通过"感知‘天窗’——扣问‘天窗’——理解‘慰藉’——感受‘神奇’——寻找‘天窗’"五个环节,构建高效扎实的教学课堂。