让学生在课外活动中感受英语——谈七年级英语课外活动作业的布置

根据七年级学生的心理特点及新课程标准的要求，提出了开展有效的英语课外活动的必要性。重点就如何开展有效英语课外活动的途径进行探讨，旨在提高学生综合运用语言的能力。

感受英语语言之美

回望高中三年来的英语学习经历,我最大的感悟是:英语学科的学习需要我们学会感受英语语言之美,培养对语言的兴趣,用愉悦感驱动进一步的学习。在听歌、看剧中感受语言之美。作为一门语言类学科,英语学习重在培养学科素养,重在平时的积累和渗透,我们需要主动为自己创造语言环境。

构建真实教学情境实现英语教学优化

英语是一门语言交际学科，而交际总是在一定的情境中进行，因此情境与语言有着密不可分的联系。教师要构建真实教学情境，让学生更多地接触感受英语的趣味，最终就会实现英语教学的优化。

让学生尽享初中英语之美

英语语言蕴含着各种美,笔者从英语教学内容之美、教学情境之美、西方文化之美,引导学生去感受和理解英语的语言美、艺术美和文化美,进而创造美,获得美的体验。"美",是古往今来人们永恒的追求,也是学校教育追求的崇高目标。在英语教学中,笔者尝试多种教学方法来引导学生感受英语学习中的各种美的因素,从而获得美的体验与享受。

导中学,导中做,导中教

在初中英语教学中,教师要真正完成由“教”向“导”的角色转变,引导学生在平等、自由、轻松的情境中,自主阅读、讨论、交流,体验多元文化的魅力,感受英语学习的乐趣,促使学生实现交流表达能力、文化理解能力、思辨能力的发展。

利用情景教学法学英语探究

英语是一门语言艺术，注重交际化，需要学生用心去感受，去体验，继而用在生活中，使之成为一门工具。传统的“背多分”、学哑巴英语的方式在这个英语口语化的时代已经格格不入了。给学生创造一个学习英语的环境，包括教室内部环境和教室外部环境，学生可以感觉到一种学英语的气氛，自然而然的就有一种想学好英语的欲望。让他们乐在其中，寓学于乐，才是提高英语能力的关键。