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建一座孩子自己的博物馆——幼儿博物馆的探索
1
作者
包晓萍
《山西教育(幼教)》
2020年第3期72-74,共3页
幼儿博物馆是一个为幼儿感知、欣赏和探究自然、社会、文化及科技而呈现物品、提供操作机会的场所。我园通过对幼儿博物馆的研究,挖掘、利用、活化多种课程资源,努力"建一座孩子自己的博物馆"。孩子自己的博物馆,意味着这个...
幼儿博物馆是一个为幼儿感知、欣赏和探究自然、社会、文化及科技而呈现物品、提供操作机会的场所。我园通过对幼儿博物馆的研究,挖掘、利用、活化多种课程资源,努力"建一座孩子自己的博物馆"。孩子自己的博物馆,意味着这个馆不是纯展览的,而是能让孩子积极参与的,可以触摸、可以摆弄、可以探究,能为儿童创造基于直接经验的学习机会和基于实物的多感官探索机会,是能激发好奇心和学习兴趣的;孩子自己的博物馆。
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关键词
直接经验
博物馆
课程资源
学习兴趣
激发好奇心
幼儿
感官探索
机会
原文传递
题名
建一座孩子自己的博物馆——幼儿博物馆的探索
1
作者
包晓萍
机构
江苏省无锡市港下中心幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2020年第3期72-74,共3页
文摘
幼儿博物馆是一个为幼儿感知、欣赏和探究自然、社会、文化及科技而呈现物品、提供操作机会的场所。我园通过对幼儿博物馆的研究,挖掘、利用、活化多种课程资源,努力"建一座孩子自己的博物馆"。孩子自己的博物馆,意味着这个馆不是纯展览的,而是能让孩子积极参与的,可以触摸、可以摆弄、可以探究,能为儿童创造基于直接经验的学习机会和基于实物的多感官探索机会,是能激发好奇心和学习兴趣的;孩子自己的博物馆。
关键词
直接经验
博物馆
课程资源
学习兴趣
激发好奇心
幼儿
感官探索
机会
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
建一座孩子自己的博物馆——幼儿博物馆的探索
包晓萍
《山西教育(幼教)》
2020
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