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题名高职护生一般自我效能感及应对方式对考试焦虑的影响
被引量:2
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作者
邓湘穗
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机构
长沙卫生职业学院
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出处
《职业》
2014年第26期59-60,共2页
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基金
2013年度长沙卫生职业学院院级科研课题"护士执照考试焦虑的影响因素及团体辅导干预的研究"(YJKT-201307)成果的一部分
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文摘
为了了解高职护生一般自我效能感、应对方式等因素对考试焦虑的影响,我们采用一般自我效能感问卷(GSES)、应对方式问卷(CSQ)和考试焦虑量表(TAS),对2014届593名护理专业毕业学生进行测评。结果显示,考试焦虑在高考来源的学生与非高考来源的学生之间存在显著差异,高考来源考生显著低于非高考来源考生,高职护生的一般自我效能感与考试焦虑呈显著的负相关,成熟的应对方式与考试焦虑呈显著负相关,不成熟的应对方式与考试焦虑呈显著正相关。因此我们得出,高职护生的一般自我效能感和应对方式会对其考试焦虑产生影响,考试焦虑辅导应提高学生的一般自我效能感及促进其采用成熟的应对方式。
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关键词
高职护生
一般自我效能
感应对方式
考试焦虑
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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