“兴发感动”与古典诗词教育

叶嘉莹先生的"兴发感动"说,注重情感共鸣在诗词鉴赏中的核心作用。根据这一理念,教师应该通过富于感染力的朗诵、情境再现、尝试把课堂延伸到室外、鼓励学生展开联想等多种方式来使诗词教育达到一种"感性的传达"。