感性呈现:引导学生触摸文本特质的真谛

文本特质教学,不是让学生积累知识,而是让学生学习运用。在文本阅读教学中,教师心中有了精准的文本特质后,还要站在学生的立场上,以有效的方法来让看起来抽象的文本特质以感性化的方式呈现,即在语言品读中、对比剖析中、相似拓展中显示,进而引导学生真正触摸到文本特质的真谛。

浅析“思想道德修养与法律基础”课的教学艺术

"思想道德修养与法律基础"课面临三方面的挑战,一是集体本位与学生主体的张力,二是社会的功利性与道德的非功利性的张力,三是理想与现实的张力。"基础"课的教学艺术体现为生活中"真"与"善"的感性呈现,既要挖掘真与善的内容,又要用感性的形式呈现出来。感性的形式主要表现为四个方面:一是语言艺术,二是影视资料,三是非语言因素,四是实践教学。