表演教学活动中儿童音乐的感性把握和审美体验

在我国的儿童音乐教育中,培养儿童的音乐审美能力已经成为了教育的重心。同时,我国在对国外优秀儿童音乐教学方法进行借鉴的前提下,已经开始对儿童音乐的审美教育展开了一系列的实践和研究,但由于并没有从实际根源的教育理念进行创新,导致儿童对于音乐的感性把握能力还有待增强。为此,本文对表演活动中,儿童音乐的感性把握和审美体验进行了深入的探析,希望能对儿童未来综合素养的良性发展起到一定帮助作用。

加强音乐教学，促进幼儿感性的把握世界

音乐是人们表述自身情感的一种方式,能深化人们的感性认知、加深感知体验等,使得人的情感得到丰富。在幼儿教育当中,音乐教育则是非常关键的组成部分,能使幼儿接触世界,得到更加强烈的感知,这是教师在教学中应该关注的。因此,在幼儿教育的实际开展当中,教师也应该不断地加强音乐教学,使得幼儿的体验变得更加丰富。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。