特色主题作文校本课程的思考与实践——以“感恩信义”为例

如何根据学校的教育特色,以主题作文及作文活动的形式合理构建校本课程,是本文所要阐述的核心问题。本文分析了当前学校的特色建设、作文教学及校本课程的教育现状,并以笔者所在学校'感恩信义'的特色主题教育为例,针对当前作文教学的问题及趋势,结合教育特色,构建了以阅读迁移、主题渗透、活动寻访、榜样发现、课程拓展等五大块作文校本课程内容,并以案例呈现的形式加以论证,具有较强的实际意义与可操作性。