思想政治教育视野下大学生感恩意识培养探究

感恩意识作为道德情感的重要组成部分,对于大学生个体的成长和社会的和谐发展具有不可忽视的作用。当前,大学生感恩意识的缺失已成为思想政治教育领域需要关注的重要问题。大学生感恩意识缺失与其本人、家庭、学校和社会息息相关,要培养大学生感恩意识就要激发其自身感恩意识的内生动力,发挥家庭教育对感恩意识的培养作用,在高校教育中发挥思想政治教育的作用,全社会共构感恩教育系统,从不同方面和角度潜移默化地弥补高校学生感恩意识的不足。

以家庭教育促进法引导未成年人法治意识养成的思考

近几年未成年人欺凌案件屡屡发生,犯罪低龄化且作案手段残忍引起社会广泛关注。通过对近几年未成年人犯罪欺凌案件分析,阐述了家庭教育对青少年法治意识培养的重要性,提出未成年人法治意识养成在家庭教育方面要围绕“生命情怀、平等公正、自由规则”等核心法治理念教育展开,强调在家庭教育促进法实施背景下未成年人的监护人要履行家庭教育主体责任,依靠国家支持,社会协同等方式帮助未成年人掌握相关的法律法规知识,塑造未成年人的法律价值观,培养未成年人的法治习惯,以期降低阻断未成年人犯罪欺凌案件的发生。

高校教育舆情的监测、预警、干预和引导工作机制研究

高校教育一直被认为是塑造国家未来的关键环节。在中国,高校教育不仅仅是知识的传授,更是意识形态的传播和培养社会主义核心价值观的重要场所。然而,随着互联网的普及和国际交流的加强,高校教育面临前所未有的挑战。信息自由流动的互联网时代,大学校园成为信息传播的重要节点,同时也成为各种思想观念的交汇地,这使得高校教育舆情管理变得尤为关键。鉴于此,本文针对高校教育舆情的监测、预警、干预和引导工作机制展开研究。

大学生感恩意识现状分析及教育引导模式研究

感恩意识教育是促进社会道德建设的重要举措,大学生感恩意识的高低对于我国社会的发展有着深远的意义。目前我国大学生的感恩意识出现了不同程度的问题,表现为对家庭、师长、同窗以及社会的感恩之心的淡漠,而家庭、学校、社会以及学生自身都是造成大学生感恩意识匮乏的重要影响因素。因此必须要促进家庭教育、学校教育、社会实践教育以及网络平台教育,从而建立大学生感恩意识的全新教育与引导模式。

当代大学生主流意识形态引导策略探讨——以“00后”大学生群体为例

主流意识形态引导问题对于任何一个国家和民族而言都是至关重要的大问题,是一个国家走向繁荣、社会安定、民族团结的关键要点。作为未来社会的中流砥柱、国家栋梁,当代大学生的意识形态发展问题更是重中之重。当代大学生以“00后”学生为主体,有着不同于既往学生群体的特殊性,呈现出个性化、自主化、网络化等特点。作为教育者应当认清思政教育的重要性,将主流意识形态引导作为高校思政教育的主要目标,了解当代“00后”大学生的特点,厘清主流意识形态引导内容,采取切实有效的引导策略,确保当代大学生主流意识形态发展的可控性和正确性。

青少年感恩意识的缺失及教育策略探微

感恩意识缺失是当代青少年发展过程中存在的一个比较严重的问题。对于这个问题,我们有必要对其发展趋势、产生原因及其表现做出归因分析,进而制定出行之有效的教育策略来予以应对,最终唤醒青少年的感恩意识,提高其思想道德水平,促使他们更健康地成长,从而成为时代发展的真正动力。

感恩教育对大学生形成责任意识的探索

在大学生的人格教育中,"感恩教育"是一个着力点。当前,许多大学生缺乏感恩意识,责任心不强,我们应该反思当前的教育方式存在的不足,唤醒大学生的感恩情怀,让他们学会感恩,成为有担当的一代。

论医学生的感恩意识教育

"感恩"是中华民族的传统美德,感恩意识培养也是目前高校思想政治教育的重要内容。研究医学生的感恩意识,可以培育医学院校的感恩文化,增强医学生的感恩意识,促进医患关系和谐发展。本研究通过调查研究医学院校感恩意识现状和存在的问题,探讨当代医学生感恩意识的影响因素,分析当代医学生感恩意识现状背后的原因,分析培养学生感恩意识的意义,研究当代医学生感恩意识教育的现实路径和方法。为社会各界从各个方面培养医学生的感恩意识,提高医学生的道德素养,为国家培养具有崇高医德的未来医生提供借鉴。

新媒体背景下青年政治意识表达的教育引导——一项基于906份问卷的实证分析

新媒体背景下当代青年政治意识的表达具有双重表现:一方面青年政治意识表达日趋理性化,另一方面青年政治意识表达出现冷漠化。要实现青年教育引导工作的与时俱进,必须在现实社会和网络社会的互动中实现青年的政治社会化,既要从青年的政治认知、政治态度、政治信任、政治利益等政治意识内容层面加以引导,又要对新兴媒体这一特殊传播方式予以规范。

论高校贫困生感恩意识的缺失及感恩教育

随着高校贫困生资助体系的不断完善,大部分贫困生都能享受到相应的经济资助,但同时在贫困生中也出现了一些不和谐现象,其中比较突出的一个问题就是贫困生感恩意识缺失。文章分别从个人、家庭、高校和社会方面分析造成贫困生感恩意识缺失的原因,并提出高校要通过加强对贫困生心理关怀、宣传感恩文化、打造感恩教育平台、改善贫困生资助工作、建立感恩教育的长效机制来促进高校贫困生感恩教育。

大学生感恩意识的现状、问题及教育对策

在当今社会，我们常常能看到感恩意识淡漠与缺失的现象，即使是在“天之骄子”身上，这一现象也让人忧心忡忡。六旬老人张明星用自己的微薄收入资助了几十个贫困学生，但这些学生大学毕业后却没人回来看望过老人，甚至没人以任何方式对老人表达自己的感激之情；歌手丛飞用义演所得的300多万元资助了178名贫困学生，自己却因胃癌欠下巨债，而他所资助的学生竞没有到医院看望他；日前，南京大学逸夫馆楼前的公告栏中，一封“辛酸父亲给大学生儿子”的公开信震撼了世人：父母下岗艰辛度日，儿子却在学校花天酒地，甚至偷改学校收费通知单，榨取父母血汗。面对大学生感恩意识缺失的现状，世人质疑：一个接受高等教育的人，对于父母的养育之恩如此无义，对于帮助过自己的人如此冷漠，怎能奢望他们学成之后能牢记祖国和人民的恩德，肩负起对家庭和社会的责任？

当代大学生感恩意识缺失及教育研究

本文通过剖析当代大学生感恩意识的现状,分析大学生感恩意识缺失的原因,进而探讨了高校感恩教育实施的基本措施。

道德情感理念下高校贫困生感恩意识教育模式的构建

高校贫困生感恩意识缺乏这一现象已逐步成为高校教育者普遍关注的焦点问题。重视和加强道德情感教育是引导贫困大学生感恩意识朝向预定目标发展并得以实施的主体保证。高校应当从以情育情、以知育情、以境育情等层面入手,引导贫困大学生树立感恩认识、理解感恩内涵、强化感恩思想。

感恩意识与感恩教育

“工具教育论”正在制造“孩子的成长苦难”。教育应当以教会孩子做人为基本理念,而教孩子做人应当从培养感恩意识开始。所谓感恩是指主体(人)对有利于自己生存和发展的因素表示友好并且回报。感恩包含“识恩”、“记恩”、“谢恩”和“报恩”四个环节。“感恩”意识具有重要的心理学意义和社会学意义。家长、教师、学校和教育主管部门应当把感恩教育提上议事日程。

公民意识视域下感恩教育的边界研究

在当前我国公民意识日渐增强的重要社会背景之下,感恩教育的边界问题尤为凸显。虽然当前德育实践中出现的许多问题迫切吁求感恩教育,但公民意识的日渐增强又同时吁求为感恩教育划定合理边界,亦即感恩教育不能过度。以公民意识为分析视域,可以从目标、思维方式、权利自由与义务责任等三个层面为感恩教育划定合理的边界。

大学生感恩意识的缺失与教育

感恩是一种代表人类文明的情感和行为。目前大学生中存在感恩意识缺失的现象,其原因有社会背景的,也有教育上的。实施大学生感恩教育,既有利于提高他们的道德修养,又有利于提高他们的社会适应能力和社会责任感。大学生感恩教育的措施多种多样,主要是在德育课程中增加感恩内容,在校园文化中增加感恩教育元素。

当代大学生感恩意识缺失的表现、成因及教育对策

市场经济化带来经济蓬勃发展的同时,严重地冲击着中华民族的传统美德。当代大学生感恩意识日益缺失就是市场经济化初期的产物。本文从当代大学生感恩意识缺乏的表现入手,分析了其缺失的主要原因并提出了解决对策。

高校贫困生感恩意识缺失与教育

作为高校的弱势群体——贫困生,面临着经济压力,心理困惑,部分同学存在感恩意识缺失。新形势下,加强贫困生感恩意识的培育,应成为高校德育教育的应有之义。文章分析了高校贫困生感恩意识缺失的表现及其原因,提出了加强贫困生感恩意识培育的有效对策。

论大学生思想政治教育中感恩意识的培养

感恩教育主要是教育者通过一定的教育方式,对受教育者进行的以知恩、感恩、报恩与施恩为内容的一种人文教育,目前,大学生普遍存在感恩意识淡薄,感恩行为欠缺,感恩能力匮乏,导致的原因既有家庭、学校和社会方面的,同时还有大学生本人的,针对这些问题,高校需要在思想政治教育中加大力度,通过和家庭、社会联手,给大学生补上感恩一课,使大学生成为全面发展和谐的对社会有贡献的人。

关于感恩意识与感恩教育的思考

感恩是中华民族的传统美德,成为我国传统文化的基本道德律,然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象,应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行。