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由文入画访济南——聋生抒情写景散文学法初探
1
作者
朱婷丽
《生活教育》
2015年第23期71-71,62,共2页
通过《济南的冬天》一文的学习,笔者总结了聋生学习抒情写景散文的一些方法:由文入画,启发学生共情、联想。借鉴美术“取景——布局——造型——描摹”的基本技法,启发学生体会抒情写景散文“选取代表性景物——远近布局——宏观造...
通过《济南的冬天》一文的学习,笔者总结了聋生学习抒情写景散文的一些方法:由文入画,启发学生共情、联想。借鉴美术“取景——布局——造型——描摹”的基本技法,启发学生体会抒情写景散文“选取代表性景物——远近布局——宏观造型——局部描绘”的手法,引导学生养成“感悟文章基调——按顺序观察——多角度多方法赏析”的学法,由此真正与作者共情共鸣。因为有情感体验、学法指导,学生的学习效率自然事半功倍。
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关键词
诗画传统
感悟基调
梳理文脉
体味形象
鉴赏语言
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职称材料
题名
由文入画访济南——聋生抒情写景散文学法初探
1
作者
朱婷丽
机构
江苏省南京市聋人学校
出处
《生活教育》
2015年第23期71-71,62,共2页
文摘
通过《济南的冬天》一文的学习,笔者总结了聋生学习抒情写景散文的一些方法:由文入画,启发学生共情、联想。借鉴美术“取景——布局——造型——描摹”的基本技法,启发学生体会抒情写景散文“选取代表性景物——远近布局——宏观造型——局部描绘”的手法,引导学生养成“感悟文章基调——按顺序观察——多角度多方法赏析”的学法,由此真正与作者共情共鸣。因为有情感体验、学法指导,学生的学习效率自然事半功倍。
关键词
诗画传统
感悟基调
梳理文脉
体味形象
鉴赏语言
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
由文入画访济南——聋生抒情写景散文学法初探
朱婷丽
《生活教育》
2015
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