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例谈高中化学教学中“合作与交流”教学环节的设计
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作者 严国建 《新课程研究(上旬)》 2011年第1期30-31,共2页
化学教学不仅是化学知识的传承,更是学生化学学习能力和化学素养的形成过程。“合作与交流”教学环节实践,不仅有利于学生化学成绩的提高,更有利于学生自主学习能力的养成,有利于学生化学素养的提升。
关键词 问题引导 合作探究 生成观点 质疑释疑 感悟新知
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