拓宽学生感悟空间,培养学生感悟能力——《香菱学诗》教学反思

阅读是学生个性化行为，应让学生在积极的思维和情感体验中，加深理解和体验，对文本有所感悟和思考。在教学中，教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生整体感悟文本，拓展思维空间，引导学生珍视他们独特的生活感受和情感体验，从而提高学生的感悟能力。

和林格尔县郁松园公墓景观规划设计

为了改善当代城市公墓分布随意、形式简陋,且易对景观环境造成视觉污染的状况,采用实地勘察和文献研究的方法,对和林格尔县郁松园公墓景观进行详细的规划设计,以打造生态环保的感悟性空间为主导思想,通过合理化利用地形、带入当地人文元素、景观空间的情感化处理等园林设计手法,利用"一轴三点四区"的整体景观布局形式对全园进行结构性的区域划分,重点在于利用不同的竖向场地类型来塑造各具特色的现代化墓区景观,将景观与生态融为一体,旨在打造出符合"美丽中国""生态文明"理念的新型墓园景观。