浅谈初中作文选材

＂巧妇难为无米之炊＂,中学生作文选材要注意围绕中心、选材典型、推陈出新,才能赢得读者的青睐。

高职院校美育实践的现状

美育的重要性不言而喻,这从国家近几年所印发的一些文件中就能发现。学校美育是培根铸魂的工作。美育能够使人成为完整、完善、感情充沛的人,并且能够成为德育的实施手段。但具体就某些院校而言,美育工作的布局、开展是有一些困难的。本文从高职院校美育现状入手,初探美育实践的现状。

一泪两重意 悲喜总关情——谈古诗整体教学

古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收复河南河北》是部编语文教材五年级下册《古诗三首》中的两首,作者一为陆游、一为杜甫。中国诗词,缘情言志,两首古诗皆感情充沛、意味深长。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的“泪尽”和《闻官军收复河南河北》的“涕泪”,无疑是诗人情感的直接流露,此中蕴含着诗人一腔浓浓的家国情、一片拳拳的怜民意,是“志”的抒发,虽一悲一喜,但都展现了诗人心系苍生的情怀。

小学中高年级老师要不要带读课文

对于在小学中高年级语文教学中，老师要不要带读课文这个问题，教育同仁的答案可能不尽相同。有人说要，也有人说不需要。本文就此现象进行分析。

诗歌朗诵在教学中的实际操作

国家大力提倡学习传统文化,对经典进行朗诵。但是许多经典朗诵活动的参与者并不能真正区分朗读与朗诵。朗读要的是字正腔圆,而朗诵则除了字正腔圆,还要带有感情。同样是朗诵,诗歌朗诵与散文朗诵也有着不同的要领,在教学中需要教师详细区分,对比讲解。

毛泽东手书古代诗词

毛泽东是伟大的诗人,他的诗词作品感情充沛,思想高远,意境宏阔,雄视千古,是传承和弘扬中华传统文化和美学精神的典范。毛泽东诗歌创作的主要源泉,当然是其波澜壮阔,多姿多彩的革命生涯。而深厚的古典诗词底蕴,亦为他吟诗咏句的重要依托。

文学康巴 情深不负——读周道平散文随想

白居易在《与元久书》中说:“感人心者,莫先乎情。”偶然读了几篇周道平近期写甘孜的散文,感觉文字朴实,气韵丰盈,感情充沛,洋溢着浓郁深厚的生活气息和悠远绵长的审美体验。作为土生土长的甘孜人,他在这块生于斯、长于斯的美丽土地厚植了真挚的情感,而且积淀了非常丰富的审美经验和创作素材。这是他得天独厚的写作优势。

五个常用语的由来

泰斗泰山、北斗的简称。古人以泰山为高山的代表,常用来比喻敬仰的人或重大的、有价值的事物;北斗星因能够表明方向,古人常用来比喻堪为师表的人。历史上第一个被称为“泰斗”的人是唐代文学家韩愈。韩愈的文章笔力雄健,内容丰富,感情充沛,气势磅礴,令当时的文人学士称慕不已,“皆仰之如泰斗、北斗。”现比喻德高望重,或卓有成就而为众人所景仰的人。

在生日那天读一本好书

选择在自己生日的那天,读一本好书,颇具仪式感。随着社会物质生活的迅速提高,人们的精神需求也愈加丰富多彩,而只有物质与精神双重生活的和谐发展,才能检验出一个人的全部生活质量。人的精神面貌,主要是通过内心展现和完成。一个人的欢乐、舒畅、喜悦,抑或是执著、坚定、果敢,这些特征鲜明的情绪,假如说没有感情充沛的内心作为背景,几乎很难在特定条件下表达清楚、表现完美。内心成为背景,没有强大的知识支撑,根本不可能,读书仍然是我们目前获取知识的主要渠道之一。

湘路

推荐人语《湘路》感情充沛、语言生动,真实而又文学地再现了新中国成立以来湖南公路的沧桑巨变。公路人的坚守、拼搏和奉献,以及时代的进步与变迁跃然纸上。其间有难以言说的坎坷与阵痛,也有催人泪下的感动,折射出“甘为路石、敢承大重”的湘路精神。

七旬老教师“全国最美家庭”的家风传承

1月22日上午,在浙江省温岭市温峤镇琛山村文化礼堂,张宝祥一家完成了2022浙江省农村文化礼堂“我们的村晚”节目录制。现场,张宝祥家的9名家庭成员,从十几岁到七十几岁,使出看家本领,吹拉弹唱秀才艺,用优美的歌声和感情充沛的表演,引得众多村民观望。

探访诺贝尔文学奖得主圣琼·佩斯北京故居

在历史的长河中,圣琼·佩斯的故事就像一颗璀璨的明珠,永远熠熠生辉,激励着后人去探寻、去感悟、去传承。在历史的长河里,北京海淀区有个管家岭村,这地儿就像藏在时光深处的宝贝。它不怎么起眼,可一旦你知道圣琼·佩斯在这儿住过,就会觉得它处处透着神秘劲。1960年,传奇外交官、诗人圣琼·佩斯因“高超的飞跃与丰盈的想象,表达了一种关于目前这个时代之富于意象的沉思”获得诺贝尔文学奖。他在中国北京期间创作了长诗《远征》,其诗歌风格独特,以描写自然意象为主,具有史诗般的恢宏气势,感情充沛、语言瑰丽。