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题名作文如何才能做到感情真挚动人
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作者
翁惠芳
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机构
河北省迁安市体育运动学校
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出处
《教育教学论坛》
2010年第25期193-193,共1页
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文摘
现行新课标要求学生写作要感情真挚,写出真情实感。那么,怎样使感情真挚动人呢?本文从三点进行了阐述,即,要学会体察真情,要敢于坦露真情,要善于升华感情。
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关键词
体察真情
坦露真情
升华感情
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名新课改下的思想品德课情感教育
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作者
杨为民
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机构
淮安市盱眙县第六中学
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2010年第11期17-17,共1页
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文摘
新课改下思想品德课上应特别关注对学生的情感教育。对学生的情感教育更应注重深入浅出,注重知识的科学性,以理服人。应注重寓教于乐,激发兴趣,使学生"乐学"。
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关键词
情感教育
科学性
寓教于乐
感性思维
正面教育
感情升华
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名利用网络技术辅助教学,提高语文课堂效率
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作者
莫馨怡
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机构
环江毛南族自治县第二小学
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出处
《广西教育学院学报》
2011年第5期158-159,共2页
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文摘
网络技术进入教育领域,使教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构,以至教学思想和教学理论都发生了变革。普及运用信息技术,已经成为学校教育教学的辅助手段。作为一名小学语文教师,应该适应教育媒体的现代化趋势,把握现代化教学技术,制作课件,运用信息网络,促进教学改革,以信息化推动素质教育,不断提高语文课堂效率。
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关键词
网络技术辅助教学
学习兴趣
情境
感情升华
效率
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名在品味中感悟 在感悟中品味——《泉水》教学设计
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作者
张瑞意
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机构
肇庆市第十五小学
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出处
《黑河学刊》
2011年第2期152-153,共2页
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文摘
通过合理地设计《泉水》的教学方法,让学生深刻体会泉水乐于奉献、乐于助人、团结协作、乐观奋进、勇往直前的好品质。通过组织熟读课文,指导学生品读课文中的重点句子,加深对课文中心思想的理解,并提出任务,目的是让学生在实践中得到更深刻的感悟。
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关键词
亲身品味
加深理解
感悟爱心
感情升华
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名增强政治课课堂感染力初探
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作者
黄萍
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机构
江苏省张家港市梁丰初级中学
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出处
《文理导航》
2013年第10期75-75,共1页
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文摘
关于政治课,学生常常认为其实际意义不大、空洞乏味,甚至觉得政治课仅仅就是评价历史功过,讲现时政策,画未来蓝图。似乎教师和学生永远只是站在旁观者的角度,而对学科内容的内化并没有体现。因此,学生学习的主动性没有得到有效的激发,提高政治课课堂的感染力,不仅可以解决教学目标达成问题,又能提高课堂效率,真正实现实践导行,这是个值得探讨的课题。
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关键词
道德感染力
教学目标
教学手段
教师感染力
实践导行
感情升华
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名大胆表达你的爱 七夕礼物送给TA
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出处
《数字家庭》
2021年第8期36-53,共18页
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文摘
虽说“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”,但是在某个特定的时刻送TA一份礼物却是感情升华、家庭和睦的体现,我们不正是需要这些略带仪式感的时刻来为平静如水的生活增添一份涟漪。今年七夕,为生活在数码时代的TA送上一份怎样的礼物呢,我们为你做了这些选择,你能选上吗?
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关键词
仪式感
数码时代
七夕
家庭和睦
礼物
TA
大胆表达
感情升华
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中历史新教材备课之我见
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作者
肖罗
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机构
四川科华高级技工学校
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出处
《女报》
2019年第10期237-237,共1页
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文摘
一个有效的课堂不仅仅是学生获取知识的课堂,也应该是学生感情升华、心智培养、品格形成的课堂,因此教师应该在授课之前认真思索和反复推敲如何将备课做好充分的准备,使学生最大程度地接受教育内容,得到教育的全面发展。高中历史课程在学校当中普遍有难以教授的困扰,高中历史在课堂教学实践中存在着较多低效和无效的行为,在很大程度上还是由于教师在课堂教学之前没有实施科学合理的备课,导致课堂教学效果较差,这不仅严重影响了课堂有效教学的实现,也严重制约了历史人文教育功能的发挥,更不利于促进学生的全面发展。
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关键词
高中历史
感情升华
心智培养
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名与差生交心激发上进
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作者
梁培胜
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机构
斗门区白蕉镇新环中心小学
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出处
《东西南北(教育)》
2020年第4期92-92,共1页
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文摘
想要提高差生的学习积极性,应该多关心他们,多了解他们,与学生交心,找找他们在学习上跟不上的原因,帮助他们解决学习上的困难。只有在情感上采用积极的情感态度,因势利导,才能提高差生的成绩。为此,我在教学中处处留意差生的动向,稳定他们的思想,引导他们找到正确学习的方向。
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关键词
教师对差生要多关心
多了解
因势利导
发掘潜力
发现闪光点
“偏爱”
拨动心弦
使感情升华
教育效果才会事半功倍
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名小女孩“早恋”怎么办?
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作者
马志国
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机构
中国心理学会
中国青少年研究会心理健康专委会
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出处
《父母必读》
2024年第2期96-98,共3页
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文摘
即使是孩子间的相互好感,也是一种美好的感情,父母应该以平和的态度来引导孩子把这种感情升华为心理成熟的动力,同时为孩子屏蔽导致其性早熟的诱因。
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关键词
心理成熟
性早熟
引导孩子
感情升华
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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