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毛泽东教学思想与世界现代教学思潮
1
作者
靳乃铮
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1993年第Z1期40-46,共7页
科技的迅猛发展,人类知识的积累速度加快,使人类生与知的矛盾空前加剧.为解决这一矛盾,在关于现代课程改革、挖掘学生的潜力、建立新型师生关系等方面,毛泽东的一些论述,跟现代许多国外著名教育家相比,证明他在这一问题上都已走在世界...
科技的迅猛发展,人类知识的积累速度加快,使人类生与知的矛盾空前加剧.为解决这一矛盾,在关于现代课程改革、挖掘学生的潜力、建立新型师生关系等方面,毛泽东的一些论述,跟现代许多国外著名教育家相比,证明他在这一问题上都已走在世界的前面.
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关键词
生与知
集约化
少而精
学习潜力
感情效益
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题名
毛泽东教学思想与世界现代教学思潮
1
作者
靳乃铮
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1993年第Z1期40-46,共7页
文摘
科技的迅猛发展,人类知识的积累速度加快,使人类生与知的矛盾空前加剧.为解决这一矛盾,在关于现代课程改革、挖掘学生的潜力、建立新型师生关系等方面,毛泽东的一些论述,跟现代许多国外著名教育家相比,证明他在这一问题上都已走在世界的前面.
关键词
生与知
集约化
少而精
学习潜力
感情效益
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
毛泽东教学思想与世界现代教学思潮
靳乃铮
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1993
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