合唱指挥技法对合唱团员感情激发的影响

近年来，随着社会的快速发展，传统的音乐模式已经不符合现代社会的要求，我国《课程标准》曾经明确规定出：“合唱指挥技法教学要做到能够对合唱团团员感情进行激发，与此同时还能够促进学生全面发展，逐步提高学生音乐技能和音乐水平，真正培养学生学习音乐的能力，使其养成热爱生活、热爱音乐的情感。”因此，不难发现，音乐与人们的日常生活息息相关。合唱作为音乐的一种形式在其中发挥了十分重要和关键的作用。本文针对目前合唱指挥技法对合唱团员感情激发的现在以及影响，提出几点有效地措施和建议，从而优化合唱团指挥法效果。

思想政治课教学中如何激发学生的学习兴趣

一、以优美感人的语言激发兴趣"辞不可不修,说不可不善。"闪耀着智慧光辉的语言具有丰富的表现力。苏霍姆林斯基曾经深刻地指出":如果你想使知识不变成僵死的静止的学问。

笑的社会功能

笑是由人们感情激发而引起的一种生理机能与交际反应。许多心理学家认为,出生第八天的婴儿,在得到食物、温暖舒适时就会笑,这是婴儿简单乐趣的第一个表示。大约到第六个月,婴儿可以对比较复杂的乐趣发笑,如面对母亲微笑的面容。六个月到一岁之间的婴儿,基本上学会了他一生中对事物发展的本领。至于成年人的笑,那就更微妙了,笑有各种各样的动因和目的,它对人们生活状况和人际关系都有很大影响。笑能促进人们身体健康。“笑一笑,十年少”,这句话虽然夸张,但却含有真理。因为在一般情况下,笑是心情愉快。

学习兴趣是解脱厌学困惑的钥匙

厌学是当代中学生流行的通病,要从根本上医治这一疾症,最主要的方法就是培养学生自觉学习的兴趣.

调动“一班人”的积极性

调动“一班人”的积极性葛锦平党委书记是“一班人”的“班长”，调动“一班人”的积极性，是做好党委工作的关键，也是一种领导艺术。一、以身作则，率先垂范，用示范效应调动积极性古人云：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”书记既是单位的主官，又是“党代表...

论歌唱教学中意识的运用

通过讨论意识在歌唱教学中的运用,阐述了意识就是心理过程,是思维及想象,是智力形象的活动,具有个性心理特征。

如何培养小学生的朗读能力

阅读教学中教师要不断强化训练学生的朗读能力,不断提高学生的朗读水平,让学生在读中感悟,培养学生良好的语感,促进学生对母语的理解和把握。要想在阅读教学中开展长期、有效的朗读训练,就需要在打好学生基本功的基础上,激发学生的朗读兴趣,教给学生方法和技巧,让学生深入体会,激发感情。

运用现代信息技术培养语感

语感的培养与语言文字的训练，是提高语文素质的重要手段之一。本文旨在探讨，如何在教学中创造性地运用现代信息技术培养学生语感。培养学生语感的现代信总技术运用共有三部分，即广泛积累，品词析句，创设情境。巧妙运用现代信息技术，能有效培养学生语感。

如何让学生的作文写真话抒真情

作文中反映作者的真情实感很重要,笔者在教学实践的基础上,提出要注重培养和激发学生的感情,解除心灵枷锁,提高情意心智,训练捕捉写作素材的能力,让学生在作文中敢说真话、敢抒真情的作文教学和训练方法。

现代教育技术在音乐教学中的效用分析

音乐是一种善于表现和激发感情的艺术。音乐欣赏的过程就是感情体验的过程,它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程,同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。因此,准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵,是音乐欣赏中感情体验的基本要求。本文主要探讨现代教育技术在音乐教学中的效用。通过现代教育技术的应用,促进、提高音乐欣赏者的感情体验。

亮出精彩的课堂结尾——从五节评优课谈初中英语结课艺术

通过对五节评优课的结课环节进行分析,并结合日常教学,总结出有效的四种结课方式:归纳总结法、提炼升华法、知识内容理序法和激发感情法;并找出结课应遵循的三大原则:和谐完整性、灵活多样性以及目标突出性。