运用散文形象感染学生心灵

散文,不管是写景散文、叙事散文、抒情散文还是说理散文,一般都是通过具体形象的记述来抒情写意、明理言志。在教学中运用散文的形象来感染学生,使学生受到熏陶,有利于培养学生文学欣赏的趣味,提高学生的文学审美能力和感受能力。这不失为散文教学的一种有益的探索,也是实现散文美育的有效途径。

关于构建初中音乐艺术教学的策略分析

针对构建初中音乐艺术教学的方式,教师在音乐世界中深入了解学生内心情感的同时,如果合理有效地运用课堂教学,不但能让音乐课充满生机和乐趣,而且也有利于学生的身心发展。讨论教师如何构建初中音乐艺术教学、教师对初中学生心理发展的重要影响以及艺术教学在课堂应用中的优势等问题。