粤东山区感染性疾病科临床教学方法探讨

传统传染病患者数量减少和病种的结构现状、医学模式和教学模式的发展、社会伦理和法律法规的进步均给教学工作提出了新的要求。粤东山区医学教学资源有它的特点,传统教学模式必须向多种模式过渡。"基于问题教学法""案例教学""建构主义教学法""多媒体教学"与传统教学法多种方法在临床教学中有机运用才能相得益彰。

高敏C反应蛋白联合血常规检验用于小儿细菌性感染性疾病中的诊断价值

目的研究高敏C反应蛋白联合血常规检验用于小儿病毒性感染性疾病中的诊断价值。方法本次研究选取的研究对象为2016年1月至2017年12月本院接收的病毒性感染性疾病患儿,148例患儿分别进行高敏C反应蛋白检验、血常规检验、联合检验。将三种检验方式的诊断准确率进行比对。结果高敏C反应蛋白联合血常规检验的诊断准确率(93.24%)高于高敏C反应蛋白检验(70.27%)、血常规检验(74.32%)数据(P<0.05),两种单一检验方式的诊断准确率进行比较差异无统计学意义。结论联合高敏C反应蛋白及血常规检验能够促进小儿病毒性感染性疾病诊断准确率的提高,临床推广应用价值高。