从身体感知到机器感知——数字化时代下感知形式的嬗变

人类主体的构建依赖于我们对外部世界的感知。通过感知,我们将客观世界的材料构成为一个周围世界。不过,由我们构成的周围世界,在人类历史的变迁中会不断发生变化。我们原初依赖于身体的直接感知,从而建立起身体性的周围世界。在利用工具的过程中,我们的感知随着工具范围的扩大形成了工具感知。在斯蒂格勒那里,工具感知是人类器官的外化,弥补着人类身体的自然缺陷。而在数字化和智能算法的时代里,数据的监控和收集直接绕过了我们的身体感知,形成了巨大的传播和交换网络,并在此基础上构成了不依赖于人类身体的机器感知。由于机器感知的出现,人类主体形态必须走出孤立的身体,与外在的数据痕迹一起构成新的外主体形态。

量感发展:从直观感知到推理应用——兼评三位老师《认识千米》一课的教学

收半行的眼光来看待量感的培养,既要注重对事物可测量属性及大小关系的直观感知,也要注重定量分析和推理应用。通过《认识千米》同课异构的三节课,谈谈如何发展量感:直观感知度量单位,是量感得以生发的基础;定量分析度量过程,是量感发展的必要途径;推理应用度量结果,是量感形成的重要指标。

外向性对感知到的朋友支持的影响——社交网站使用时间的调节作用

本文以北京市313名大学生为被试,采用《简版大五人格量表》中外向性量表和《感知到的朋友支持量表》,结合自编社交网站使用调查问卷,探讨外向性、社交网站使用时间对感知到的朋友支持的影响。结果表明:(1)控制性别影响后,外向性和社交网站的使用时间都能正向预测感知到的朋友支持;(2)社交网站使用时间在外向性影响感知到的朋友支持的过程中有调节作用。内向的个体使用社交网站的时间越长,感知到朋友支持越多;对于外向的个体,使用时间对感知到的朋友支持影响不显著。结论了社交网站对内向的个体存在的社交补偿效应。

员工感知到的企业社会责任对工作繁荣的影响机制研究

基于工作繁荣的社会嵌入模型,通过331份两个时点的员工配对数据,对员工感知到的企业社会责任如何促进工作繁荣进行了实证分析,并解释了工作使命感的中介机制以及信任氛围的调节效应。研究结果表明:员工感知到的企业社会责任正向影响工作繁荣,工作使命感在两者之间发挥着中介作用;信任氛围则正向调节了员工感知到的企业社会责任对工作使命感的作用,即信任氛围越强,员工感知到的企业社会责任越影响工作使命感。另外,信任氛围也调节了员工感知到的企业社会责任对工作繁荣的间接影响,即信任氛围越强,工作使命感的中介作用越强。

大学生感知到的自主支持、自我决定与其择业效能感的关系研究

基于自我决定理论,采用感知到的自主支持问卷、自我决定问卷、择业效能感问卷对河南省8所高校1285名大学生进行了调查,探究三者之间的关系。结果表明:(1)大学生感知到的自主支持与其自我决定有极其显著的正相关;(2)大学生的自我决定与其择业效能感有极其显著的正相关;(3)大学生感知到的自主支持与其择业效能感有极其显著正相关;(4)大学生的自我决定在其感知到的自主支持和择业效能感间起部分中介作用。

感知到亲子间面孔相似性对亲子虐待的影响:一个双重调节模型

父亲面临着父亲身份不确定性的风险,亲子间面孔相似性是辨别父亲身份的一个常用的有效线索,因此,父亲往往依据亲子间面孔相似性程度来调整对孩子的态度和行为。由于中国重男轻女的文化,父子间面孔相似性可能比父女间面孔相似性的预测效应更强。本研究采用自我报告的方法测量了212名中学生感知到亲子间面孔相似性、亲子虐待以及人口学变量。结果表明:(1)感知到的亲子间面孔相似性与精神虐待存在显著的相关,与身体虐待的相关没有达到显著水平;(2)父母的性别调节着感知到亲子间面孔相似性对精神虐待的预测,具体而言,父子(女)间面孔相似性显著地预测父亲的精神虐待,而母子(女)间面孔相似性对母亲精神虐待的预测没有达到显著水平;(3)子女性别调节着感知到父子(女)间面孔相似性对父亲精神虐待的影响,具体而言,父子间面孔相似性显著地预测父亲对儿子的精神虐待,但父女间面孔相似性对父亲对女儿的精神虐待的预测没有达到显著水平。研究结果支持并拓展了父亲身份不确定性假设。

数据故事化:从数据感知到数据认知

数据呈现是大数据时代的新课题。通常,数据呈现的主要途经有两个,即数据的可视化和数据的故事化,二者的区别在于,数据可视化主要解决的是数据感知问题,而数据故事化更加关注的是如何将数据感知转换为数据认知。数据故事化涉及三个基本要素:数据、视觉效果和叙述。从数据故事的创作者和受众之间的信息交流模式看,可将数据故事化分为创作者驱动和受众驱动两种不同模式。目前,数据故事化中常用的结构有三种:马提尼酒杯结构、互动演示幻灯结构和向下钻取事结构。数据故事化的主要活动包括理解数据、明确目的、了解受众、确定关键数据、选择故事模型以及故事叙述。数据故事化是数据科学的主要研究内容之一,也是数据科学区别于其他学科的重要特征。

从身体感知到技术具身感知:元宇宙感官生态的技术现象学辨析

元宇宙的出现并非偶然,而是有着深厚的生活基础、悠久的思想和艺术渊源。文学艺术、哲学和日常生活梦想等都是实践“元宇宙”的早期样态,囿于技术,这几种形态的感官生态比较单一。随着网络游戏和虚拟实践的出现,感官生态开始趋于多样化,感官体验也较之前丰富。元宇宙诞生后,可以提供视听味嗅触等感官的共享,从而建构了较完整的感官生态系统。但元宇宙对人类感官维度的拓展不过是虚拟世界的技术具身感官,在被“去情境化”之后,其感官体验与现实中的身体感知有着质的区别,技术现象学将有助于厘清这种类似感官的现象学本质。为此,要保留身体的微观知觉,处理好身体感官和技术具身感官的主次关系;实现元宇宙感官技术的再情境化即次级工具化,以构建空间主体健全的感官生态。

视觉感知到定量分析:呼吸系统疾病医学影像诊断模式的转换

医学影像学是呼吸系统疾病临床诊断、疗效监测和评估的重要手段。医疗数字化、信息化的发展进程将医学影像诊断数据的内涵提升到人类视觉感知及逻辑加工能力无法企及的高度[1],同时这也对肺部医学影像的计算机辅助分析和检测提出新的挑战和机遇。

知行合一?从环境问题感知到环境友好行为——环境知识、媒体使用与非正式网络沟通的调节作用

既往研究认为,人们对环境问题的关注和态度与其行为之间存在复杂关系。为了探析人们的环境问题感知对其环境行为的微观影响机制,本文尝试提出'环境知识—媒体使用—社会交往'作为调节变量的解释框架。基于2013年中国综合社会调查环境模块数据,发现环境问题感知对公共领域和私人领域环境友好行为均有正向作用;三个调节变量在不同环境领域有不同的影响逻辑,公共领域环境友好行为更多受环境问题感知与成本的影响,而私人领域环境友好行为主要与自身体验和环保行为能力有关。因此,在政策引导方面,不同行动领域需要制定和采取更有针对性的方略和措施,以促进公众的环境友好行为。

论感知到的与感知所指向的根本区别——兼论当代西方哲学经验观的启示价值

依照相关的语义分析与自然科学的声色味研究成果,阐明人们感知到的是感知活动获得的心理结果,是外界对象在人们感官中的经验映像,并借此阐释了当代西方哲学经验观对语义学、社会认知理论等的研究具有的启示价值。

大学生感知到的“自主支持”问卷的修订与编制

自主支持指的是接受他人的观点、承认他人的感受、提供给他们相关信息和选择的机会、将强迫和命令最小化。在参考国外“对父母的知觉问卷”、“学习气氛问卷”的基础之上，修订了大学生感知到的父母自主支持问卷，编制了大学生感知到的同学自主支持问卷。因素分析结果表明，问卷具有良好的结构效度；相关分析展示，问卷具有良好的同时效度；信度分析发现，问卷具有良好的内部一致性信度和分半信度。

从语音感知到理解过程的差异——汉字圈和非汉字圈学生初级听力的差异比较

通过三种不同方式（问卷、访谈和教学观察）的调查，发现两大文化圈学生的整个听力理解过程存在显著差异：从语音感知看，非汉字圈学生听辨声调最难，而大多数汉字圈学生最难的是听清音节内的声韵母；从解码方式看，前者主要是汉语声音→媒介语意义→概念意义，后者主要是汉语声音→概念意义；在理解效果上，后者强于前者。我们分别从汉外语音对比及学习迁移、两大文化圈学生语言文化背景及学习策略对比的角度进行了解释，并对听力教学提出了相关建议。

从泛目的感知到审美观照——对艺术掌握世界的思维过程的思考

马克思在《【政治经济学批判】导言》中将艺术称作人类掌握世界的主要方式之一。马克思的科学论述无疑应成为艺术审美研究的逻辑出发点。在马克思对艺术特征的论述中,包含了将艺术掌握世界视为一个动态过程的观点,循此思路前进,我们发现在这个过程中充满了主体复杂的精神活动,而研究这一精神活动的基本形态、内部机制将大有益于勾勒艺术特征的轮廓。

基于高中化学中形象感知到抽象思维转换的思考

在高中化学教学中，采用不同的教学策略，教会学生通过对直观现象的观察，学会自己分析、推理和概括，并掌握其中的逻辑关系，有利于完成由形象感知到抽象思维的转化。

从感知到表达:幼儿数学语言的学习和发展途径——基于对大班数学活动“五只猴子”的分析

数学语言既是幼儿数学学习的主要内容,也是幼儿与同伴进行＂数学交流＂和表达自己对数学概念理解的重要途径。文章基于分析大班数学集体教学活动＂五只猴子＂,阐述了数学语言的教育价值,介绍了教师如何促进幼儿数学语言学习与发展：通过引导幼儿在自由表达氛围中感知量的特征等,让幼儿实现从＂想说＂＂会说＂到＂能说＂,使幼儿能够用数学语言表达自己的数学学习过程。

精心搭建由形象感知到抽象体验的触发平台——开设语文研究性学习课程不能忽视“展示”环节

一、为研究小组成员提供多种"展示"形式的平台,是语文教师有计划、有步骤、有课时进行指导的重要环节研究性学习作为一门课程来开设,意味着它有自己独特的实施路径。

读心的预测模型:从社会感知到多层次社会认知

读心是对他人信念、意图、情绪和行为进行评估、解释和预测等的社会认知过程,是个体参与他人互动过程的桥梁。良好的社会认知能使个体做出合理的行为反应,减少社会交互过程中的误解,并有助于建立良好的人际关系。现今,预测加工被认为是认知科学领域的新范式,根据这一视角提出的预测加工模型为解释社会认知提供了一个崭新的思路。分别介绍Bach等和Tamir等提出的两个预测加工模型对读心机制的解释,进而比较两者从社会感知到多层次社会认知的演变轨迹。探讨这类模型理论在解释社会认知上面临的两个挑战:对社会认知的预测加工需要借助哪些信息;以及如何利用这些信息进行社会认知的预测。针对当前研究的不足提出展望。

从经验感知到超经验的感悟——超经验数学教学研究之二

张：我们是存QQ《初中数学》聊天室相识的．计我们继续探讨超经验数学的教学． 司：超经验数学有很多种．上次讨论的无理数以，它是单位正方形的对角线的长度，有鲜明的直观背景，用经验可以感知．

从审美感知到艺术表现——高中音乐鉴赏课中审美与表现的关系研究

审美感知与艺术表现是高中音乐学科的两大核心素养,提升学生对音乐的感悟鉴赏能力与音乐实践水平是高中音乐鉴赏课程的基本理念与要求。本文从高中音乐鉴赏课中审美感知与艺术表现的关系出发,总结出教学过程中,学生在聆听感受音乐作品的同时也要关注音乐艺术的表现性和情感性特征。